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MoCA量表格范例以及评分指导 MoCA量表格范例以及评分指导 PAGE PAGE10 MoCA量表格范例以及评分指导 PAGE MoCA量表 出诞辰 教育水 检查日 姓名： 性别： 期： 平： 期： 视空间与履行功能 戊 甲 画钟表（11点过10分）（3 复 5 分） 结束 制 乙 2 1 立  得分 开始 丁 4 3 丙  方 体  __/5 [] [] 轮廓[]指针[]数字[] 命名 __/3 [] [] [] 读出以下词 天鹅 面貌 教堂 菊花 红色 语，而后由患 绒 不计 记忆 者重复上述 第一次 分 过程重复2 第二次 次，5分钟后 -根源网络，仅供个人学习参照 回想。 顺背[] 21854 注意 读出以下数字，请患者重复（每秒 1个）。 __/2 倒背[] 742 读出以下数字，每当数字出现 1时， 患者敲1下桌面，错误数大于或等于 [] __/2 不给分。 100连续减7 []93 []86 []79 []72 []65 __/3 4~5个正确给3分，2~3个正确给1分，所有错误为 0分。 语言 重复：我只知道今日张亮是来帮过忙的人。 []狗在房间的时候，猫老是躲在沙发下边” [] __/2 流利性：在 1 分钟内尽可能多地说出动物的名字。 __/1 []____________________________(N≥11名称) 抽象 词语相像性：香蕉—桔子 =水果[]火车—自行车[]腕表—尺子 __/2 延缓 教 仅根 回想时不可以 面貌 天鹅绒 菊花 红色 __/2 回想 堂 据非 提示 [] [] [] [] [] 提示 分类提示： 记忆 __/2 多项选择提示： 得分 __/2 定向 日期[]月份[]年月[]礼拜几[]地址[]城市[] __/6 总分 __/30 -根源网络，仅供个人学习参照 MoCA量表评分指导： 1：交替指：“我有会用‘123??’或许的‘甲乙丙??’来表示序。您依据从数字到字并逐高升的序画一条。从里开始[指向数字（1）]，从１向甲，再向２，并向来下去，到里束[指向字（戊）]”。分：当患者完好依据“１-甲-２-乙-３-丙-４-丁-５-戊”的序行且没有任何交错 １分。当患者出任何而没有马上自我正， 0分。 2：构技术（立方体）指（者指着立方体）：“您照着幅在下边的空白再画一遍，并尽可能精准”。分：完好切合以下准，１分：形三构所有的都存在无剩余的相的基本平行，度基本一致（方体或棱柱体也算正确）上述 准中，只需反此中任何一条，即 0分。 3：构技术（表）指：“您在此画一个表，填上所有的数字并指示出11点10分”。分：切合以下三个准，分１分：廓（１分）：表面必是个，允有微的缺点（如，没有合）数字（１分）：所有的数字必完好且无剩余的数字；数字序必正确且在所属的象限内；能够是数字；数字能够放在圈以外。指（１分）：必有两个指且一同指向正确的；必明短于分；指的中心交点必在表内且靠近于表的中心。上述各目的准中，假如反此中任何一条，目不分。 4：命名指：自左向右指着片患者： “您告我个物的 -根源网，供个人学参照 名字”。 评分：每答对一个给１分。正确回答是： （1）狮子；（2）犀牛；（3） 骆驼或单峰骆驼。 5：记忆指导语：检查者以每秒钟 1个词的速度读出５个词，并向患 者说明：“这是一个记忆力测试。在下边的时间里我会给您读几个词， 您要注意听，必定要记着。当我读完后，把您记着的词告诉我。回答 时想到哪个就说哪个，不用依据我读的次序” 。把患者回答正确的词 在第一试的空栏中标出。当患者回答出所有的词， 或许再也回想不起 来时，把这５个词再读一遍，并向患者说明： “我把这些词再读一遍， 努力去记并把您记着的词告诉我，包含您在第一次已经说过的词” 。 把患者回答正确的词在第二试的空栏中标出。 第二试结束后，告诉患者一会儿还要让他回想这些词： “在检查结束 后，我会让您把这些词再回想一次” 。 评分：这两次回想不记分。 6：注意 数字顺背广度：指导语：“下边我说一些数字，您认真听，当我说完 时您就随着仍旧背出来”。依据每秒钟１个数字的速度读出这５个数 字。 数字倒背广度：指导语：“下边我再说一些数字，您认真听，可是当 我说完时您一定依据原数倒着背出来” 。依据每秒钟１个数字的速度 读出这５个数字。 评分：复述正确，每一个数列分别给１分（注：倒背的正确回答是２ －４－７）。 -根源网络，仅供个人学习参照 警性：指：者以每秒１个的速度出数字串，并向患者明：“下边我要出一系列数字，注意听。每当我到１的候，您就拍一下手。当我其余的数字不要拍手”。 分：假如完好正确或只有一次１分，否不分（是指当１的候没有拍手，或其余数字拍手）。 减7：指：“在您做一道算，从100中减去一个7，尔后从得数中再减去一个7，向来往下减