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神奇的珍珠泉1 神奇的珍珠泉1 教学用途《神奇的珍珠泉》微课程设计方案 作者信息 王西周 联系电话 [1**********] 语文 所教学段 六年级 郯城县李庄镇唐庄小学 微课程信息 珍珠泉 设计制作这节微课程，让学生在反复观看的过程中体会珍珠泉的神奇。小学语文四年级上册第九课 小学语文 中年级段 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、了解泉城特有的自然景观，体会珍珠泉的神奇。 √课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 (1)课前预习：教师在课前将微视频和导学案一起发给学生让学生结合学 习任务观看视频，进行自主学习，形成质疑。 (2)课中讲解或活动：学生带着自主学习产生的质疑在教师引导下重看视 频，并通过合作探究解决疑问，最后完成一定的训练题，巩固、提升学 √理论讲授型 □推理演算型 √技能训练型 □实验操作型 √答疑解惑型 √情感感悟型 □其他、 制作方式(可多选) √录屏 √演示文稿 □动画 □其他 教学过程 不超过10分钟 一、谈话导入 设计意图 二、体会珍珠泉的神奇 激发学生的学习兴趣，课堂活跃起来， 1、分组：学生自主分成若干小组，做好分工，（一让“游客”评价“导游”提高学生学习的名导游，其他为游客。学生轮流做导游） 积极性。 2、 思考、讨论：