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溶液pH值计算教学设计 溶液pH值计算教学设计 PAGE 溶液pH值计算教学设计 课题：溶液的pH计算 高二化学组 2013年12月24日 时间：2013年12月24日上午第二节 地点：高二三楼16班 讲课人： 一、三维目标 1、知识与技能 了解单一溶液pH求算方法； 掌握溶液稀释规律。 掌握混合溶液pH值的计算 2、过程与方法 (1) 通过复习回顾pH的定义、计算方法为后面的学习打下基础； 通过不同类型溶液的pH值的计算来巩固提高学生的分析、解决计算问题的能力。 3、情感态度与价值观 (1) 培养学生的归纳思维能力和知识的综合运用能力 (2) 通过pH值的教学，培养学生的计算能力，并对学生进行科学方法的指导 二、教学重难点 1.溶液稀释规律 2.混合溶液的pH值计算 三、教学过程设计 【引入】回顾溶液pH的定义表达式，求算简单pH，突出抓住c（H+）计算。 【投影】pH值表示方法：pH=－lg c(H+)，计算原理，方法。 【学生计算回答】 1、25℃时，L盐酸的PH 、 L稀硫酸的pH 25℃时，10-5mol/L的NaOH的PH 2、25℃时，L的氢氧化钡溶液的pH 【板书】一、单一溶液PH值计算 【学生计算回答】略 【过渡】溶液浓度改变，pH值怎么变呢？ 【板书】二、酸碱溶液稀释后的PH值计算 【投影】溶液pH值的计算 例1、 mol/L盐酸的pH =____，加水稀释到原来的10倍，pH=___，加水到原来的102倍，pH =___,加水到原来的103 倍pH= _____,加水到原来的106倍，pH______ 例2、pH=10的NaOH溶液加水稀释到原来的10倍，则溶液的pH=_____，加水稀释到原来的102倍，则溶液的pH=_______加水稀释到原来的103倍，则溶液的pH=___加水稀释到原来的105倍，则溶液的pH___ 【学生练习并总结】 强酸强碱的稀释规律 【过渡】 弱酸弱碱稀释又是什么情况呢? 【思考】 若在常温下，将PH=1的CH3COOH溶液和PH=13的NH3·H2O稀释1000倍，所得溶液PH在什么范围？ 【分析归纳】 弱酸弱碱稀释规律 【过渡】 把不同溶液混合在一起，pH有何变化呢？ 【板书】 三、混合溶液的PH值计算 1. 强酸+强酸 例. PH=2的HCl溶液与PH=5的HCl溶液等体积混合后，求溶液的PH值。 【分析】 强酸混合的注意事项 2.强碱+强碱 例. PH=8的NaOH溶液与PH=10的NaOH溶液等体积混合后，求溶液的PH值。 【分析】 强碱混合的注意事项 【过渡】 酸和碱混合的情况是什么样呢？ 【例】常温下，100ml L的HCl和等体积的L的NaOH混合后，溶液的PH。 【过渡】 如果碱过量呢？ 常温下100ml L的HCl和等体积的L的NaOH混合后，溶液的PH。 【板书】 3.强酸+强碱 【总结】归纳强酸+强碱的规律 【本节小结】 【课堂练习】 【课后练习】《优化探究》 【板书设计】 溶液pH的计算 单一溶液的PH 酸碱溶液稀释后的PH 混合溶液的PH 强酸+强酸 强碱+强碱 3.强酸+强碱