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mom knows best 学习教学评课 mom knows best 学习教学评课 PAGE PAGE2 mom knows best 学习教学评课 PAGE momknowsbest教课评课 本节课我借助互动讲堂和智慧教室工具进行交互式教课。本课环绕“mom’slove”这一话题睁开教课。整节课我很好地指引学生去品读诗文，并且运用了多种教课手段及方法以达到教课目的，也能较好地调换学生学习的踊跃性与学习兴趣，本首诗带学生重温孩提时妈妈给予的爱，到渐渐长大妈妈一路的艰辛，同学们能身临其境的去感觉妈妈的伟大和无私，好多同学被忽如其来的欣喜——来自妈妈的心声所感人，流下了眼泪，本节课的任务完满达成，达到了预期的成效。 下边我谈一下评课教师对本节课的见解，第一谈一下这节课中的亮点： 1、导入部分新奇自然，易让学生接受。讲堂教课的导入，是教师在新的教课内容或活动开始时指引学生进入学习的行为方式。导入是讲堂教课的一个有机构成部分，是实质教课的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的初步，能够抓住学生、控制讲堂，促使学生踊跃思想的作用。利用很风趣风趣且吻合学生实质的视频激发和调换学生的兴趣，很自然的过渡到主题。优秀的开头对一堂课的成功与否，起着要点的作用； 2、上课节奏掌握的较好，导入，讲，练，评论等时间分派安排合理，能较好的突出要点； 3、教师很专心的投入教课，充足调换讲堂氛围。讲堂氛围是经过师生间互相作用和同学间的互相影响而表现出来的一种集体心理状态。同时，学生能较好的配合老师达成学习，并很诚挚的表达了自己对妈妈的感情，很真很实，教师真挚的爱生态度和行为关于和睦的师生关系极为重要。全班学生的学习踊跃性遇到感染的同时，老师也几度被感人，表现了很和睦的讲堂氛围，一下子就把师生之间的关系拉近也了，并且这类热忱教师能带入每个教课环节，使得讲堂的氛围变的较为轻松； 4、借助中考倒计来提示学生珍惜时间，经过自己的努力来报恩回馈妈妈，起到警告作用，较为吻合实质的结尾。 自然，还有以下建议： 1、一节课整体下来，在对学生的感情提高方面的确获得了升华，可是应当对诗文自己在进行等深一步的解说，比方：短语解说，诗句分析，朗诵品晰，这样学生会更好的理解这首诗，对学生语感的培育也更有帮助； 2、在学生更好的理解本首诗后，在进行roleplay环节时，应让更多的学生进行更富裕感情的表演对话，让他们亲身回首自己与妈妈以前不快乐的顶撞经历，有感而发；同时，在groupwork环节应留有更多时间给更多学生来表达； 3、教师着重了整节课的解说，忽视了板书的排列，一节完好的课不该忽视了每一个渺小环节。