三年级语文上册《寓言二则》第二课时教案设计.docVIP

　　三年级语文上册《寓言二则》第二课时教案设计 　　教学内容：第二课时 　　教学目标： 　　1.学习《鹬蚌相争》，正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.懂得只为眼前的一点利益互不相让，争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的道理。 　　3.培养学生的概括能力；发展学生合理想象、创编故事的能力。 　　教学重、难点： 　　教学准备：课件。 　　教学过程： 　　（一）历史故事导入 　　战国时候，中原大地并立着七个小国：秦、楚、韩、魏、赵、燕、齐。（出示战国七雄图）在这七个国家中，秦国的国力最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦国一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。 　　有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，相信统一天下的机会来了。然而，当时有个叫苏代的人听说了这件事后，急忙求见赵王。苏代只给赵王讲了一个故事，立刻打消了赵王攻打燕国的念头，也使得秦王失掉了一个统一天下的好机会。 　　一个故事，居然就制止了一场战争，什么故事有这么大的力量呢？ 　　（二）初读课文，练习概括 　　1.指名试读课题。 　　（1）板书“鹬”字，（出示“鹬”图片）认识鹬。 　　（2）请学生告诉老师“蚌”字的写法，板书。（出示“蚌”图片），认识蚌。 　　（3）齐