三年级语文上册《小摄影师》教案设计.docVIP

　　教学目的要求： 　　1.理解课文内容，能判断课文主要讲的是什么。 　　2.了解体会高尔基对少年儿童的爱护和关怀。 　　3.学会本课生字新词。通过查字典和联系上下文理解词句。会读写课后词语，会用突然造句。 　　4.能正确流利有感情地朗读课文。 　　教学重点难点： 　　了解高尔基对少年儿童的关怀爱护。尽管课文用了不少文字写小男孩儿，但小男孩儿之所以能进来，高尔基之所以那么顺从地听从一个小孩子的吩咐，他不放记者进来，而特别嘱咐要放小男孩儿进来这一切无不体现高尔基对下一代有着特殊的感情，说明他非常热爱、关心下一代。这是课文的主要内容，也是教学的重点。 　　对话较多，应注意引导学生从人物对话中体会人物的思想感情。 　　教学思路： 　　按照从整体部分整体的顺序组织教学。 　　首先指导学生预习、初读课文，要求读准字音，了解课文主要讲了谁，讲了一件什么事，从整体上对课文内容有个初步的了解。在此基础上，以课后思考题为主，辅之以精当的设问，抓住重点词句精读课文，把理解的重点放在体会高尔基关心爱护下一代上。最后总结课文，进行练习思考，对课文内容、特点有一个更完整深刻的认识，相机受到思想教育。 　　教学时，要充分利用对话较多的特点，指导学生有表情朗读、分角色朗读。 　　教学准备： 　　教学前，布置学生搜集了解有关高尔基的资料。 　　教学时间： 　　三课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、提示课