人教新课件四上《呼风唤雨世纪》教学设计.docVIP

人教新课件四上《呼风唤雨的世纪》教学设计 人教新课件四上《呼风唤雨的世纪》教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教新课件四上《呼风唤雨的世纪》教学设计 人教新课件四上《呼风唤雨的世纪》教学设计 学习目标 1、会认 5 个生字，会写 12 个生字。正确读写“改观、程度、依 赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤 雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能 联系生活实际，谈出自己的感受。 3、了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学 的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。 教学重、难点 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 课前准备 1、课前让学生查阅有关改变人类生活的重大科技发明的图片和文 字资料，准备课上交流。 2、字词卡片。 揭示课题，激趣导入 板书课题，启发学生质疑思考。 “呼风唤雨”是什么意思 ?在本课 中“呼风唤雨的世纪”指的是哪一个世纪 ?在 20 世纪里，人们真的能像神 仙一样呼风唤雨吗 ? (要求学生在查阅工具书的基础上，结合上下史的内容和自己的理 解谈谈对词句的认识。教师则要引导学生明确：无论是科学技术飞速发展 的今天，还是充满神奇的未来，人类虽不能随心所欲地改造自然，但能在 现代科学技术的引领下，顺应自然，利用自然，与自然达到和谐统一。