残疾儿童随班就读实施方案精编版.docVIP

残疾儿童随班就读实施方案精编版.doc

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残疾儿童随班就读实施方案精编版 残疾儿童随班就读实施方案精编版 PAGE PAGEPAGE 1 残疾儿童随班就读实施方案精编版 陶湾中学三残儿童随班就读实施方案 一、组织机构 1、领导小组: 组长:司马武 副组长:闫涛 组员:黄永武、刘红晓、张大峰 2、具体工作(生活、学习管理)责任人 七年级:张彦格;八年级:段长江 九年级:冯新朝 二、入学管理: 1、教育要面向全体,每一个孩子都有受教育的权利.随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异,他们也是班级的一分子,所以决不能放弃.应在各个方面都让他们有所提高. 2、应该承认随班就读生的个体差异,在此基础上才能试图缩减这种差异.所以应该本着因材施教的原则,对随班就读生区别对待.才能够使他们在原有的基础上有所提高 三、教学、生活管理: 1、在课堂上应该及时对他们与以关注,基础知识部分一定要想方设法让他们掌握.他们能掌握的知识,尽可能的提问。一方面可以促进其知识的吸收,另一方面可以培养其自信心.使其取得进步。把随班生安排在教室前三排的位置,便于老师,随时随地帮助。 2、尽量给他们分层次留作业,留有针对性的作业。既不能因为作业太难而达不到效果,也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求。老师能够面批,及时加以鼓励。 3、掌控他们的家庭情况,在心理上多与他们交流,消除他们的自卑感,尽量使他们认为自己与其他学生是一样的.自己并不比别人差,有上进心和上进的愿望。在本学期,我们将配合团委的工作,让随班生积极地参与我们的大活动,老师为他们搭建成功的舞台,让他们也品尝快乐的滋味。 4、对他们提出稍高层次的要求,使他们在原有基础上有所提高。每天进步一点,每天有收获。 5.全体老师参与校本教研,《在丰富,有趣的活动中,增强他们的自信心》特定于11月中旬,进行教研活动,请老师们提出宝贵意见。 希望在我们的努力下,我校的特殊生能健康,快乐地成长。 陶湾中学

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