第5课时 公民基本权利教学设计(文本式).pdfVIP

第５课时 公民基本权利教学设计（文本式） 目标感知 1．知识目标 知道我国公民享有的基本权利；理解公民权利是广泛而平等 的。 2．能力目标 能够认清公民享有的宪法和法律规定的基本权利。 3．情感、态度与价值观目标 明确公民享有广泛的基本权利，自觉培养权利观念，学会正 确行使权利。 重难点感知。 重点 了解公民的基本权利。 难点 理解公民权利是广泛而平等的。 教学设计 教学准备 教师准备：课前搜集相关案例素材；为学生提供相关法律书 籍和资料；准备有关的教学课件。 学生准备：通读教材；查阅相关法律书籍和资料。 教学过程 一、导入新课 (多媒体展示图片) 思考：图片中的人物享有哪些权利? 学生讨论回答。 教师点拨：图片中的人物分别享有被抚养、受教育和选 举的权利。可见，在家庭生活、学校生活、社会生活等各个 方面，公民都享有广泛的权利。 教师引导：除了图片中呈现的权利外，我们还可以享有 哪些权利?今天我们就一起学习本课的内容。 (设计意图：让学生通过观察情境图片，列举自己所知道 的权利。) 二、讲授新课 目标导学一：政治权利和自由 活动一：情境分析 (多媒体展示材料) 情境一 不识字的王奶奶