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小学语文三年级升四年级写作培训衔接篇 小学语文三年级升四年级写作培训衔接篇 PAGE PAGE 129 小学语文三年级升四年级写作培训衔接篇 三升四衔接篇 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 第一讲 把文章写具体（一） 2 第二讲 把文章写具体（二） 11 第三讲 安排好文章的顺序 19 第四讲 小学常用的关联词语 28 第五讲 词语的感情色彩 36 第六讲 文章的结构安排 44 第七讲 常见的修辞手法 52 第八讲 各种句式的转换 57 第九讲 学会修改病句 81 第十讲 几种标点符号的作用 89 第十一讲 学会审题 97 第十二讲 把文章写生动 106 第十三讲 如何积累词语 115 第一讲 把文章写具体（一） 指点迷津 要想把文章写具体，不论是写人叙事、写景状物、还是看图想象等文章，首先要考虑好文章写几个部分，或者从哪几个方面、哪几个环节来写，也就是分几层意思来写。做到这一点，就不会把文章写得太笼统了，这就为指导把文章写具体打下了良好的基础。 在分哪几层意思写的思路确定以后，就应根据认真观察的结果，对事物的重点部分进行细致的记叙和描写，表现出事物的特点，表达出人物的思想感情。 一、围绕一个意思来写。 在记叙和描写的过程中，要紧紧围绕你在这段话中要表达的主要意思来写。如果离