2022年统编版语文八上《 《孟子》三章1》精美立体课件.pptx

借助注释和工具书了解课文主要内容，把握文章观点和思路。 体会孟子说理论证的特点，品味比照、排比等修辞的表达效果。 理解文章的内涵，积累文中的名言警句，背诵课文。;得道多助，失道寡助;1.反复诵读，理解文意，背诵课文。 2.品味比照、排比等修辞的表达效果，体会孟子说理论证的特点。 3.深入理解文章观点，多角度解读它在当下的意义。;一、课前激趣;孟子人物档案;?孟子?是记载孟子及其学生言行的著作，其体裁是以记言为主的 ，其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论锋利、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。; 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。; 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。;学习任务：学生自行翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。;故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。; 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。;夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者， 是天时不如地利也。城非不高也，池非不深 也，兵革非不坚利也，米粟非不???也，委而 去之，是地利不如人和也。;故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助失道者寡助。;寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。; ?得道多助，失道寡助?这篇短文的中心论点是什么？;三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。;地利不如人和;得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。;比照论证;域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。;排比;作者连用三句否认句式是想强调什么？;人和;三个句子的顺序为什么不能颠倒？;治国的逻辑顺序; 根据前面的分析，说说这篇短论在论证方法上有什么特点。; 根据前面的分析，说说这篇短论在论证方法上有什么特点。;这篇短论在论证语言上有什么特点？;这篇短论在论证语言上有什么特点？;得道多助，失道寡助; 联系古今，谈一谈你对“得道者多助，失道者寡助〞的看法。;观点一;人和;观点三;1.感知课文内容，积累“广袤、形销骨立、相得益彰、可望而不可即〞等易考词语。; 毕淑敏，1952年生于新疆，后随父母迁居北京。1969年入伍，在西藏阿里地区任卫生员、军医。1980年转业回北京，从事医学工作。1987年发表处女作小说?昆仑殇?。代表作有长篇小说?红处方??血玲珑?，短篇小说集?白杨木鼻子?，散文随笔集?素面朝天??提醒幸福??婚姻鞋?等。有?毕淑敏文集?十二卷。;广袤〔 〕 积攒〔 〕 宽宥〔 〕 游弋〔 〕 困厄〔 〕 濡养〔 〕 麾下〔 〕 嘟囔〔 〕 灰烬〔 〕 自惭形秽〔 〕 间不容发〔 〕 金戈铁马 形销骨立 抽丝剥茧〔 〕 鸠占鹊巢〔 〕 李代桃僵〔 〕 相得益彰〔 〕 可望而不可即〔 〕;襟怀〔 〕 云霓〔 〕 憎恶〔 〕 轻觑〔 〕 挟持〔 〕 赘生物〔 〕 驰骋〔 〕 坍塌〔 〕 窗棂〔 〕 矗立〔 〕;多音字;形近字;原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 形容品种繁多。 两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。;金