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开展 “我为群众办实事”实践活动的 开展 “我为群众办实事”实践活动的 3 种途径和5 个步骤 3 种途径和5 个步骤 在党史学习教育中 ，“我为群众办实事”实践活动绝对是“折叠度”最高的一项活 在党史学习教育中 ，“我为群众办实事”实践活动绝对是“折叠度”最高的一项活 动。它既可以被放大成一个活动体系 ，也可以单点突破形成创新亮点。今天 ， 动。它既可以被放大成一个活动体系 ，也可以单点突破形成创新亮点。今天 ， 领导晨读就和大家一起对互联网上公开的诸多“我为群众办实事”实践活动的优 领导晨读就和大家一起对互联网上公开的诸多“我为群众办实事”实践活动的优 秀案例进行分析 ，并归纳为 3种实现途径。 秀案例进行分析 ，并归纳为 3种实现途径。 途径一 ：在内容上不断细化。指的是把能为群众办的所有所有的实事都考虑 途径一 ：在内容上不断细化。指的是把能为群众办的所有所有的实事都考虑 到 ，然后分类推进。 到 ，然后分类推进。 比如民政部 ，首先确定了开展“我为群众办实事”实践活动的主题是“办实事、 比如民政部 ，首先确定了开展“我为群众办实事”实践活动的主题是“办实事、 解难题、送温暖、传党恩” ，然后将实践活动细化为 8 个方面 ，即“我为企业 解难题、送温暖、传党恩” ，然后将实践活动细化为 8 个方面 ，即“我为企业 减负担”行动、“解忧暖心传党恩”行动、“新时代新社区新生活”行动、“保护地 减负担”行动、“解忧暖心传党恩”行动、“新时代新社区新生活”行动、“保护地 名文化、记住美丽乡愁”乡村地名信息服务提升行动、“困难残疾 生活补贴 名文化、记住美丽乡愁”乡村地名信息服务提升行动、“困难残疾 生活补贴 和重度残疾 护理补贴资格认定申请‘跨省通办’”行动、“关爱老 、享受美好 和重度残疾 护理补贴资格认定申请‘跨省通办’”行动、“关爱老 、享受美好 生活”行动、“事实无 抚养儿童助学工程”、“五社联动、情暖基层”行动。 生活”行动、“事实无 抚养儿童助学工程”、“五社联动、情暖基层”行动。 再如深圳市 ，将“我为群众办实事”实践活动细化为 9 项具体任务 ，即广泛开 再如深圳市 ，将“我为群众办实事”实践活动细化为 9 项具体任务 ，即广泛开 展“问需于民·领办实事”、深化“机关党组织联系服务基层”、实施“新班子新气 展“问需于民·领办实事”、深化“机关党组织联系服务基层”、实施“新班子新气 象解难题”、党代表“联系社区解民困纾民忧”、广大党员“参加志愿服务践初 象解难题”、党代表“联系社区解民困纾民忧”、广大党员“参加志愿服务践初 心”、办好“民生微实施”、优化群众“家门口”服务、加大对来深建设者服务力 心”、办好“民生微实施”、优化群众“家门口”服务、加大对来深建设者服务力 度、关心关爱帮扶特殊群体。 度、关心关爱帮扶特殊群体。 再如铜陵市 ，以开展“学党史悟思想·我为群众办实事”主题志愿服务活动对接 再如铜陵市 ，以开展“学党史悟思想·我为群众办实事”主题志愿服务活动对接 “我为群众办实事”实践活动 ，进一步细化为 8 个活动 ，即党史学习宣 志愿 “我为群众办实事”实践活动 ，进一步细化为 8 个活动 ，即党史学习宣 志愿 服务活动、邻里守望志愿服务活动、新时代文明实践志愿服务活动、疫情防 服务活动、邻里守望志愿服务活动、新时代文明实践志愿服务活动、疫情防 控志愿服务活动、乡村振兴志愿服务活动、文明新风志愿服务活动、美丽中 控志愿服务活动、乡村振兴志愿服务活动、文明新风志愿服务活动、美丽中 国志愿服务活动、平安建设志愿服务活动。 国志愿服务活动、平安建设志愿服务活动。 途径二 ：在机制上提出要求。指的是设定目标、明确重点、分解要求 ，涵盖 途径二 ：在机制上提出要求。指的是设定目标、明确重点、分解要求 ，涵盖 的不仅仅是实践活动的内容 ，更注重的是对工作机制的设计。 的不仅仅是实践活动的内容 ，更注重的是对工作机制的设计。