让人三尺又何妨.docxVIP

中考思品复习系列导学案之二 第七课 让人三尺又何妨 教学目标 理解一些有关宽容的寓言和格言 知道并能背诵为什么要宽容 正确把握宽容尺度 ● 看看三幅图片，说说发生了什么事情。 在生活中类似情况并不少见。 同学之间可能因一点小事， 就争得面红耳赤； 自己做错了 事，不检讨自己的行为， 却非常在意别人的态度； 常将老师的批评看作故意挑剔或跟自己过 不去， 因而时常与老师顶撞、 吵闹，得理不让人??如果我们的生活都像这样， 会怎么样呢 ? 生活需要宽容友善 “六尺巷”的启示 清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居，两人同在京城为官。叶家修墙院占了张家三尺地面， 张老夫人为此修书送到京城。 张英作诗回复老夫人说： “千里家书只为墙， 让他三尺又何妨。 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。 ” 张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。 叶家深 感惭愧，也将院墙后退三尺。 ●如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果 ? ●这个故事给我们什么启示 ? 1 信息点击 在中国传统文化中，宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一，是中华民族的传统美德， 这一点从佛家修身养性之道上即可略见一斑。 而一些著名寺院里弥勒佛旁的对联更有画龙点 睛之趣。 北京潭柘寺是： 大肚能容，容天下难容之事； 开口便笑，笑世间可笑之人。 四川峨眉山报国寺是： 开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑； 大肚能容，容天容地，于人无所不容。 山东济南千佛寺是： 笑到几时方合口，坐来无日不开怀。 【为什么要宽容①②③④ 】 俗话说：“量小失众友，度大集群朋。”人有宽阔的胸襟， ① 才能赢得友谊，增进团 结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。战国时期的蔺相如，为了社稷之安，三让廉颇，终于使廉颇心悦诚服，将相团结一致；三国名贤诸葛亮七擒七纵孟获，其胸怀豁达，非同一般。纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。而心胸狭小者，于人于己都没有好处。有位睿智的人说过，像庞涓那样嫉贤妒能的小肚鸡肠者，只会最终兵败马陵道，贻笑天下。 宽容与刻薄相比，宽容失去盼是过去，得到的是将来； 刻薄得到的是过去。失去的是将来。 ------- 汪国真 公共汽车上的冲突 2 镜头一 镜头二 镜头一 在公共汽车上， 一中年妇女提着带鱼上车， 蹭脏了中学生赵刚的新校服。 中年妇女说 “衣 服脏了没关系，回家洗洗就行了。 ” 赵刚笑了：“我该说的话都让您说了，我得说对不起了。 ”众人向赵刚投来赞许的目 光，中年妇女也被这幽默的批评羞红了脸。 镜头二 公共汽车一个急刹车， 乘客李某重心前移， 踩了学生陈伟的脚。 李某急忙说：“对不起。” “对不起就行啦，说得轻巧 !”陈伟得理不让人。 “你说怎样，我又不是故意的。 ”“不 是故意的，你也让我踩一下 !”陈伟没等说完就重重地踩了李某一脚，惊叫声、指责声顿时 响成一团?? ●赵刚和陈伟的处理方法有何不同 ? ●赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示 ? 中国有句古话： “宰相肚里能撑船。 ”意思是为人要豁达大度，胸怀宽广。 当别人不小心妨碍了你的时候，当朋友误解了你，使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。 朋友之间出现矛盾和分歧彼此容易做到宽容和谅解， 但要对曾经伤害过自己的人做到宽容和谅解就相当困难了。 3 小季的犹豫 下了一场大雪， 路上结了冰，很滑， 小季同学正走在上学的路上。 他远远看见前面一个 骑自行车的人摔倒在地上， 好长时间也没有爬起来， 小季心想此人可能摔伤了。 当他走近一 看，此人是同学大猛，他暗暗高兴，心想活该。原来大猛在校表现不好，曾欺负过自己。但 看到大猛痛苦的样子，小季犹豫了?? ●如果我是小季，该不该帮他呢 ? ●自己遇到过类似情况吗 ?是怎样处理的 ? 宽容那些曾经伤害过自己的人， 是一件极不容易做到的事。 实践证明，在隔阂误会面前， 宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内 心的温暖去融化寒冷的坚冰； 宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地， 对美好的明天充满信心。 ③ 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。 正确把握宽容友善 宽容与软弱 颜回是孔子的一个得意门生。 有一次， 颜回看到一个买布的和卖布的在吵架， 买布的大 声说：“三八二十三，你为什么收我二十四块钱 ! ”颜回上前劝架，说： “是三八二十四，你 算错了，别吵了。 ”那人指着颜回的鼻子： “你算老几 ?我就听孔夫子的，咱们找他评理去。 ” 颜回问：“如果你错了怎么办 ?”那人答：“我把脑袋给你。你错了怎么办 ?”颜回道：“我把 帽子输给你。 ”两人找到了孔子。 孔子问明情况， 对颜回笑笑说： “三八就是二十三嘛， 颜回， 你输了，把帽子给人家吧。