（济南版）七年级上册1.2.3多细胞体的结构层次课件（生物）.pptVIP

栖息地的概述 第 * 页 * 七年级上册 1.2.3 多细胞生物体的结构层次 众多的细胞是按照不同的结构层次组成多细胞生物体 细胞 组织 组织 ？ 1、植物体的结构层次 2、动物体的结构层次 1、绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官___________（判断对错） × 2.水果店出售的梨，它的结构层次可以排列为（　　） A．细胞→组织→器官 B．组织→器官→个体 C．细胞→器官→个体 D．细胞→器官→组织 A 3．下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（　　） A．除病毒以外，生物体都是由细胞构成的 B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官 C．人体的胃是由多种组织构成的消化器官 D．被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次 D 探究一：植物体的结构层次 细胞 组织 花 果实（含种子） 茎 叶 根 植物体 器官 根 吸收土壤中的水分和无机盐 茎 输送水分、无机盐和有机物 叶 光合作用，制造有机物 花 花凋谢后形成果实 果实 内有种子 种子 播种长出新的幼苗 保护组织 机械组织 营养组织 输导组织 由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构 器官 生殖器官 花 果实 茎 叶 根 营养器官 各个器官在结构上有机结合，在功能是分工协作，使植物体成为一个统一的整体。 种子 组织 绿色开花植物 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 细胞 器官 根 茎 叶 花 果实 种子 植物体的结构层次 探究二：动物体的结构层次 细胞 人体 系统 器官 组织 人体的结构层次 动物体的器官 消化食物的器官 将血液泵至全身的器官 对全身起调控作用的器官 胃 心脏 大脑 1、与消化食物和吸收营养物质有关的器官有哪些？ 2、这些器官是如何排列的？具有什么功能？ 3、这些器官是直接构成人体的吗？ 　 系统 由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统 人体的八大系统 呼吸泌尿循环生 运动神经内消化 八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。