生态学基础生态学生态系统模拟试卷2_真题(含答案与解析)-交互.docxVIP

生态学基础生态学生态系统模拟试卷2_真题(含答案与解析)-交互.docx

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生态学基础生态学(生态系统)模拟试卷2 (总分66,做题时间90分钟) 1 .名词解释题 1. 生产者 SSS_ TEXT QUSTI I I 分值:2 答案: 正确答案:生产者:能以简单的无机物制造食物的自养生物,包括所有的绿色 植物和利用化学能的细菌等,也叫初级生产者。 2. 消费者 SSS_TEXT_QUST1 I I 分值:2 答案: 正确答案:消费者:直接或间接依赖生产者制造的有机物质为生的异养生物。 3. 分解者 ▲ SSS TEXT QUSTI 1 JlT 分值:2 答案: 正确答案:分解者:把动植物残体逐渐分解为简单无机物并释放到环境中去, 供生产者重新利用的生物。 4. 食物网 SSS TEXT▲ SSS TEXT ▲ ▼ d 1 分值:2 答案: 正确答案:食物网:许多食物链彼此交错连接,形成一个复杂的网状结构,称 为食物网。 5. 同化效率 | | SSS_TEXT_QUSTI 分值:2 答案: 正确答案:同化效率:植物光合作用固定的能量占吸收的日光能的比例或动物 同化能量占摄食能量的比例。 单项选择题下列各题的备选答案中,只有一个是符合题意的。 1. 没有造成食物链缩短的为( )o SSS SINGLE SEI. C A C B r C C D 围湖造田 开垦草原 稻田养鱼 砍伐森林 分值:2 答案:c 2. 用飞机反复大面积喷洒DDT,其最可能的结果是( )o SSS SINGLE SEI. r A C B r C r D 消灭了该地区的害虫 抗DDT的变异类型害虫比例增大 消灭了该地区的杂草 使该地区的生物多样性提高 分值:2 答案:B 3. 在下列实例中,不属于初级生产量的是( )o SSS SINGLE SEL r A r B r C C D 蘑菇的生产量 苔薛的生产量 蕨类的生产量 海带的生产量 分值:2 答案:A 4. 在下列实例中,通过食物链而引起生态危机的是( )o SSS SINGLE SEL A酸雨 B温室效应 c C臭氧减少 D汞等有毒物质的积累 分值:2 答案:D 5.一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是()oSSS SINGLE SELr A r B r C r D分解者大量减少 生产者大量减少 动物大量减少 食物网简化分值:2答案:B6.影响生态系统生产力变化的主要因素是( 5. 一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是( )o SSS SINGLE SEL r A r B r C r D 分解者大量减少 生产者大量减少 动物大量减少 食物网简化 分值:2 答案:B 6. 影响生态系统生产力变化的主要因素是( )o SSS SINGLE SEL r A 「B r C C D 生物多样性 生物量 初级生产力 次级生产力 分值:2 答案:C 7. 生活在一个森林中的所有昆虫组成一个( )o SSS SINGLE SEL r A r B r C C D 种群 群体 生态系统 以上都不是 分值:2 答案:D 8. 没有开花植物的生态系统是( )o SSS SINGLE SEL 荒漠生态系统 草原生态系统 森林生态系统 C D海洋生态系统 分值:2答案:D9.一个山坡上的一片毛白杨生态系统是一个()oSSS SINGLE SELA空间概念B功能实体C形态现象 C D海洋生态系统 分值:2 答案:D 9. 一个山坡上的一片毛白杨生态系统是一个( )o SSS SINGLE SEL A 空间概念 B 功能实体 C 形态现象 D 物种集合 分值:2 答案:B 10. 下列最可能用于同一组生物的一组名词是( )o SSS SINGLE SEL C A r B r C C D 分解者、腐生生物 初级消费者、第一营养级 次级消费者、自养型生物 生产者、异养生物 分值:2 答案:A 填W题请完成下列各题,在各题的空处填入恰当的答案。 1. SSS_FILL d 1 分值 :2 完成全球水循环图(把每条线的箭头方向表示清楚)O 答案:正确答案: 2. 1935年英国生态学家 首次提出生态系统这一概念。 SSS FILL 分值:2 答案:正确答案:A. G. Tansley 3.生物圈中水的循环平衡是靠世界范围的来调节的。 3. 生物圈中水的循环平衡是靠世界范围的 来调节的。 答案:正确答案:蒸发降水 4. 答案:正确答案:大气土壤水 5. 生态金字塔可分为 、 和 三种。 SSS_FILL I 1T 分值 :2 答案:正确答案:数量金字塔生物量金字塔能量金字塔 判断题请判断下列各题正误。 1. 生态系统研究的对象包括自然界的任何一个部分。() | | SSS_JUDGEMENT C正确 C错误 分值:2 答案:未知 2. 一般说来,随着寄生食物链的延伸,寄生生物的个体数量表现出逐渐减少的趋 势。()

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