2. 变形的魅力（教案）-2020-2021学年美术四年级下册 湘美版.docVIP

2. 变形的魅力 1教学目标 （1）让学生了解生活中的事物变形现象，认识美术中变形创新手法的多样性；学习变形人物画的表现方法。 （2）使学生善于观察与发现，提升其观察能力与创新思维的品质，发展其想象与个性化创造的能力。 （3）使学生养成关注生活、勤动脑的习惯。 2重点难点 （1）掌握哈哈镜变形的方法，进行人物变形绘画。 （2）在进行变形绘画时，体现个性和趣味性。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【讲授】变形的魅力 一、猜图激趣导出课题 1、激趣：欣赏如画般的倒影图片。 2、提问：瞧，这里发生了什么？引导学生将图片倒置后再观察，原来是水中的倒影。倒影的形状怎么了？（变形了） 3、设问：在生活中你发现了哪些变形的现象？（学生交流，了解金属杯上、玻璃幕墙里、放大镜下、汤勺中、哈哈镜中的映像等等） 4、导出课题：变形的魅力（活动一）——哈哈镜中的变形 二、方法探讨 1、观察哈哈镜变形的现象 观察哈哈镜图片，请学生说一说这四幅途中的人物在哈哈镜中变形的不同之处？ 小结： （1）桶状变形：中间大，头和脚都小。（粗壮和肥胖） （2）波纹变化：整个人扭曲，看起来像水中的波纹。（飘渺和神秘） （3）拉伸变形：上下都拉得很长。（瘦小和精灵） （4）枕状变形：头和脚都变得很大，而腰变得很小，看起来像枕头。（苗条） 2．体验变形过程： 教师吹气球，引导学生观察气球吹大后表面图案发生了什么的变形。再将气球拉长、压扁，展示图案变长、变扁等变形效果。学生亲自体验自己的头像照在金属杯上被变形的乐趣。 3、比较分析大师的作品。 设问：这里有几幅美术作品，你知道他们分别用的是那种变形方法？ 课件出示爱德华.蒙克的作品《呐喊》（波形变化） 简要介绍该作品。 课件出示莫迪里阿尼的作品《珍妮》（拉伸变化） 简要介绍该作品。 4、课件展示绘制方法 首先，剪出（画出）哈哈镜的外形； 然后，根据镜子的形画出镜子中的效果（注意：构图要顶天立地，撑满外形）。 最后，可用线条适当装饰画面。 课件展示：绘制步骤图 三、自由创作 1、提出活动要求：根据哈哈镜变形的方法用卡纸剪出一个外形（如果没有卡纸可以直接在美术本上画出哈哈镜的形），画出哈哈镜中的自己或者是熟悉的人。 2、学生练习，教师行间巡回指导。 四、作业展评 1、自评：介绍自己的作品 2、他评：指出优缺点 3、教师总评与课堂小结。 五、拓展延生 1、欣赏各类变形美术图片。 设问：除了我们今天讲的哈哈镜中的这些效果之外，还有其他有趣的变化吗？课外可以互相讨论，把你觉得有趣的变形画出来。