9. 恐龙世界（教案）-2020-2021学年美术三年级下册 湘美版.docVIP

9. 恐龙世界 1教材分析：? 恐龙，是曾经生活在地球上的真实动物，它们繁衍生息了亿万年之久，却不幸在距今6500万年前在地球上消亡了，2亿年前的地球上，很多动物还未出现，人类远未诞生，恐龙则由较低等的原始爬行动物进化演变而成。? ???今天，随着恐龙化石的不断发现和对它的研究不断深入，越来越多的人对恐龙的来龙去脉非常感兴趣，有关恐龙的影视，图书更是备受少年儿童的酷爱，使我们感到繁荣的恐龙时代仿佛就在昨天。然而，由于环境的变化，恐龙的消亡之谜对我们人类的现在和未来尤显得神秘而重要，了解过去，把握现在，关注未来。? 2教学目标：? 1、?了解恐龙的形态，生活状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。? 2、?在认识的基础上把握形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。? 3、?在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想象表现力和探索精神。? 3教学重点：? 独立完成一幅恐龙为主题的想象画。? 4教学难点：? 正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 5教学过程 活动1【导入】 一、观图导入新课： 同学们，这幅图是恐龙生存的环境图，同学们注意观察下，画面上有恐龙吗？她们都哪里去了呢？恐龙不见了，怎么办？同学们，等会就让同学们用灵巧的小手，剪出大恐龙，剪出小恐龙贴上去，让恐龙回到她们自己的乐园上来好吗？ 活动2【讲授】板书课题：恐龙世界 活动3【讲授】三、了解恐龙知识： 同学们，说起恐龙，我们应该不会感到陌生吧？现在很多的影视作品以及许多的书籍都有描述恐龙的生活习性和它们的特征，可是为了增加同学们对恐龙的感性认识，现在，我们先来看看一段视频： 观看之后，老师：不知道同学们对恐龙的了解有多少，我们先来现场调查调查. 1、你们都认识那些恐龙？视频中的恐龙能说出他们的名字吗？ 2、你知道恐龙生活在什么时代吗？ 3、你知道恐龙都吃什么食物吗 老师：谁还知道什么？请你告诉大家好吗？ 教师总结：恐龙是生活在距今大约2亿3500万年前，灭亡于约6500万年前的白垩纪晚期。 恐龙是能以后肢支撑身体直立行走的一类动物，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。大部分恐龙已经灭绝，但是恐龙的后代——鸟类存活下来，并繁衍至今。 恐龙的种类非常多，名称自然也很多，但是，根据它们的食物不同，我们可以将恐龙分为：食草、食肉、杂食三类。草食性恐龙最多的是蜥脚类恐龙，它们分别是腕龙、梁龙、地震龙、超龙、雷龙、三角龙、非凡龙，它们的食物多以植物为食；肉食性恐龙中最强的就是霸王龙，杂食性恐龙种类不多，其中有美颌龙等。 活动4【讲授】四、观察了解恐龙的特征 1、观看恐龙的图片，引导学生对恐龙形体的感性认识，分辨不同种类恐龙形体上的联系与差别。恐龙的外部形态特征：尾部粗长、从头至尾的脊椎呈流线型，后腿粗壮，大多数有粗皮 ，少毛或者无毛有的有鳞甲 剑等生长物。 2、根据恐龙的形体进行简单的分类： 教师小结：根据臀部的特征，可以分为蜥龙类和鸟龙类。 活动5【活动】五、教师示范作画恐龙： 我们刚才看了这么多的恐龙，他们形象各异，如果让我们表现，我们该怎么来表现呢？现在先看看老师怎么做好吗？教师板上示范。提示学生：1、构图(形象大小)，2、形象特征、3、花纹（细节）。 活动6【活动】六、学生自我表现 现在请将你最感兴趣的恐龙形象画在卡纸上，然后将画好的恐龙剪下来，贴在恐龙乐园里面去，看看那个同学画的、剪得最好。 活动7【活动】七、学生制作： 教师巡回指导 活动8【活动】八、讲评学生作品： 谁制作得最快？ 谁制作的最好？ 谁制作恐龙形象最新颖？ 活动9【讲授】九、拓展想象： 恐龙为什么会在地球上消失？ 1.引导学生说说恐龙灭绝的原因！ 2.观看恐龙灭绝说明的视频 教师总结。