中班体育活动汽车类教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班体育活动汽车类教案40篇 《中班体育活动汽车类教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动汽车类教案40篇！ （1）中班科学活动教案《汽车真多呀》含反思 活动目标： 1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。 2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。 3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、认识各种汽车 2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车 活动过程： 一、出示图片，感知各种车辆。 1、小朋友，这是什么车?它们一样吗? 小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。 2、了解各种车辆的不同用途。 小朋友，再看看这些车里装的是什么?(有装货物的，也有坐人的)什么样的车乘的人多?!来自快思老师教案.!什么样的车装的货最多? (公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多) 二、游戏什么车开来了 1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗? 你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。 2、师幼共同游戏： 分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在马路上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。 3、幼儿交换汽车游戏。 教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗? 和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。 活动反思： 汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。 孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的，激发孩子对车子的兴趣。然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察，在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。在这样一个宽松自由的氛围中，不论男孩女孩都表现出对车子浓厚的兴趣，孩子们相互讨论得很激烈。在这个过程中孩子们知识、经验相互碰撞，探索兴趣大大增加，孩子们想看、喜欢看，并乐意表达。 （2）中班思维游戏教案《汽车城》含反思 活动目标： 1、通过争当汽车管理员的游戏，引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。 2、发展幼儿的记忆力，教室环境创设。 3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、教具：教师用汽车大卡片12张，汽车大指令卡6张。(教师自制) 幼儿使用材料：指令卡6张，游戏图一张，卡片(一)上的汽车卡片12张。指令电脑人手一份。 2、班级环境设计：教师与幼儿、家长一起，布置颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块，通过感知体验，提高幼儿对汽车的兴趣，丰富相关经验。 活动过程： (一)、以谈话形式引入活动： 1、教师请幼儿听声音：嘀嘀，嘀嘀， 嘀嘀， 嘀嘀 问幼儿：哪来的汽车喇叭声音。 2、汽车很多，请幼儿想办法我们让汽车停在哪呀?(文.章出自快思教.案网)(引出停车场以及汽车管理员) (二)、游戏： 争当汽车管理员，选拔汽车管理员需要闯三关。 1、第一关：看谁记得准。 (在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。) 玩法：教师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。 2、第二关：看谁记得快。 游戏(1) 玩法：幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队，看谁记得快，并找出记忆方法。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2mdash;3次。 游戏(2) 玩法：幼儿自选一张汽车大卡片，四人组成一张指令卡，让其他幼儿观察、记忆排列顺序，片刻后转身背向其他幼儿，其他幼儿根据记忆进行排队，看谁记得快。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2mdash;3次。 3、第三关：看谁记得多。 玩法：幼儿自选一个裁判，三人一组根据多张指令卡分别进行记忆，根据记忆进行排队看谁记得多、排的对。 (此环节规则，幼儿记对一次就得到一个指令卡，以得到指令卡多的幼儿为胜。) (三)、根据以上的闯关成绩，选出今天的汽车管理员贴上标志给予鼓励。 活动延伸： 将游戏材料投放在活动区中，幼儿在活动区中两人或多人一组继续进行记忆游戏。 教学反思： 此次活动重点是让幼儿准确记忆颜色和数字组合的排列顺序，通过游戏幼儿从一个层面上的记忆，逐步过渡到两个层面上的记忆，从而提高了幼儿对符号类信息的记忆能力。 活动以游戏的形式，激发了幼儿兴趣，教师结合中班幼儿对颜色已很熟悉特点，由颜色记忆排序再到颜