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说 课 稿 各位领导，老师们，你们好！ 今天我要进行说课的课题是《 》。首先，我对本课题进行分析： 一、说教材的地位和作用 《 》是人教版教材 的第 个框题。在此之 前，学生们已经学习了 这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。 因此，本框题在 中具有不可忽视的重要地位。 本框题前面承接本教材的 这部分内容，后面是本教材 的 部分内容，所以学好这个框题为学好以后 的 打下牢固的基础，而且它在整个教材中也起到承上启下的作 用。本框题包含的一些 理论，是以后 学习中不可缺少的部分。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析， 结合 年级学生的认知结构及其心理特征， 我制定了以下 的教学目标： 1．认知目标： 2．情感目标： 三、说教学重点、难点 本着 新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点、难点： 教学重点： 重点的依据： 只有掌握了 ，才能理解和掌握 。 教学难点： 难点的依据： 比较抽象，学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重点、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 四、说教法 我们都知道 是一门培养人的 能力的重要 学科。因此，在教学过程中，不仅要是学生“知其然” ，还要是学生“知其所以然” 。我们在以师生 既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 考虑到 年级学生的现状，我主要采取学生活动的教