第二目我爱我家.pptVIP

教学目标 知识目标：理解爱家的含义，掌握爱家的方法 能力目标：能够在生活中运用所学方法爱自己的家。 情感态度价值观目标 提升爱家情感，主动落实爱家行动 重点：爱家的含义 难点：落 实爱 的 行 动 观察与思考观察：教材第4至5页图片思考：1.你如何评价这四位同学的行为？2.你爱自己的家吗？你认为怎样的行为是真正爱家，又有该如何“爱”自己的家人呢? 它山之石 美国小孩眼中的“家之中爱” 1. “我奶奶得了关节炎，再也不能弯下来脚涂趾甲。于是我爷爷总是给她涂，甚至当他自己的手得了关节炎也是这样。这就是爱。“ 丽贝卡- 八岁 2.”爱就是当你出去吃饭时，你把自己大部分薯条给某个人，而却并不在意他是不是也给你。” 克里希- 六岁 3.爱就是在你累的时候让你笑起来的东西。“ 特里- 四岁 4.爱就是当我妈咪给爹地泡咖啡，在给他之前先尝一口，看看味道是不是还可以。 丹尼 - 七岁 5. 在钢琴独奏会上，我在台上，很紧张。望着台下，所有人都在看我。我看到爹地冲我挥手微笑，只有他一个人这么做。我就不再感到紧张了。 辛迪 - 八岁 6.爱就像一个小老太婆和一个小老头儿，尽管他们彼此很了解，但却仍然是朋友。 汤米 - 六岁 7.爱就是妈咪看到爹地一身臭汗的样子却仍然说他比劳勃·瑞福还帅。 克莉丝 - 七岁 8.就是每天给自己的儿子洗臭袜子、刷臭鞋子，却从来不嫌恶心。 杰西卡 - 八岁 那次比赛是要评出最有爱心的小孩。 获胜者是一个四岁的孩子，他的邻居是一位新近丧妻的老者。这个小男孩看到那个老人哭泣，便走进他的院子，爬到他的膝上，然后就坐在那儿。后来他妈妈问他对那个邻居说了什么，小男孩说：“什么也没说，我只是帮着他哭。” 在家里这又何尝不是一种爱呢？当家人出现了错误，遇到不痛快时，家人默默的帮助哭出来、而不是唠叨和埋怨…… 爱家的基本要求 1、爱家要求我们理解家中的人和事。 ①不因家庭贫困而自卑 ②不因生活条件优越而自傲 ③不因父母离异而怨恨 ④不因亲人身体和智力差异而嫌弃 ⑤不因父母的批评而耿耿于怀 ⑥不因家庭矛盾而对家庭生活失去信心 阅读与回答 阅读：教材第5页“正如世界上没有两片完全 相同的树叶一样”这段文字。 你的家庭情况怎样？你觉得自己应该怎样做呢？ 阅读与思考阅读： 教材第6页《资源连接》和第7页插图及 第8页李四光的故事思考：对你有什么启示？ 爱家的基本要求 1.爱家要求我们自立自强，克服惰性。 2.爱家要求我们勤俭持家。 3.爱家要求我们尊老爱幼。 妈妈银行的存款 每周六的晚上，妈妈照例会坐在才干净的饭桌前，皱着眉头归置爸爸小小的工资袋里的那点钱。 钱分成好几摞。“这是付给房东的。”这是付给副食店的小美的鞋子钉个掌子。“老师说这星期我要买一个本子”我说，妈妈一脸严肃的又拿出一个5分的硬币，放在一边。 我们眼前的那一堆钱越来越小，爸爸总是要说：“就这些了吧？”妈妈点点头，轻轻地说着：就用不着上银行取我们的钱了。 妈妈在银行里有存款，真是了不起的是，我们都引以为荣。在给人一种暖呼呼的、安全感。我们认识的人中还没有一个在城市的银行有存款的。 姐姐中学毕业后想上商学院，妈妈说：“好吧”爸爸也点头表示同意。 大家又急切的拉过一张桌子聚到桌前，妈妈把一个漆着鲜花的小盒子放在我们面前，那里有过年时姨妈给我们寄过来的钱。 这是我们家的小“银行”，它和城里的大银行不同，有急用是我们可以用这里面的钱：弟弟的胳膊率骨折 的时候动过，妹妹得了重感冒，爸爸为她买过药…… 姐姐把上大学的清单一一给母亲看了，妈妈把小银行里的钱数出来，可还是不够。 妈妈紧闭了闭嘴唇说：最好不动大银行里的存款。 我们都一致同意，弟弟说夏天我到副食店去打零工，我和妹妹一起攒一些废品去卖钱，妈妈点点头，她慢慢写下了一组数字：爸爸算 了一翻还不够，他把烟斗从嘴里拿下来说到：“我戒烟”。 就这样，我们又一次避免了动用大银行的钱，即使在最困难的情况下，我们心里也很踏实:因为我们银行里有存款。 后来我们渐渐的长大了，离开了家。 直到有一天，我将上班后的第一个月的工资给妈妈，我把它放在妈妈的膝盖上，对妈妈说：这是给您的，放在您的存折上吧。 妈妈看着我说，你陪我去吧，她嘴上挂着微笑。她说：“我活了一辈子，从来没进过银行的大门。我根本就不知道怎么存钱” * 第二目 我爱我家 导入： 以上的材料中，给们哪些启示呢？请结合自己的理解概括出爱家的基本要求。 我们如何做到尊老爱幼？ 尊老: ①要尊敬父母和其他长辈，关心他们的 身体健康和生活冷暖。 ②尊重家人的选择，聆听他们的意见在 他们有困难时给予帮助。 爱幼: ①要关心爱护比自己年