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《蔬菜的联想》教案 《蔬菜的联想》教案 教学目标： 教学目标： 1、认知目标：让学生在观看、讨论、制作的各种环节中，充分 1、认知目标：让学生在观看、讨论、制作的各种环节中，充分 认识蔬菜的大小、色彩、形状和质感。 认识蔬菜的大小、色彩、形状和质感。 2、操作目标：让学生借助新奇的想象，通过摆放、拼接、切挖、 2、操作目标：让学生借助新奇的想象，通过摆放、拼接、切挖、 组合等方法，表现不同的艺术造型。 组合等方法，表现不同的艺术造型。 3、情感目标：通过蔬菜联想的创作，增强学生的审美感受，发 3、情感目标：通过蔬菜联想的创作，增强学生的审美感受，发 挥艺术的感知能力，激发学生发现美和创造美的情趣和能力。 挥艺术的感知能力，激发学生发现美和创造美的情趣和能力。 教学内容： 教学内容： 通过摆放、拼接、切挖、组合等方法将各种蔬菜进行组合， 通过摆放、拼接、切挖、组合等方法将各种蔬菜进行组合， 制作出形态各异的蔬菜作品。 制作出形态各异的蔬菜作品。 教学重点： 教学重点： 让学生在生活中认识、了解蔬菜外形特征，引导学生主动观察、 让学生在生活中认识、了解蔬菜外形特征，引导学生主动观察、 探索、研究，从蔬菜的形状、大小、颜色、质感等方面进行多角 探索、研究，从蔬菜的形状、大小、颜色、质感等方面进行多角 度的联想，巧妙运用各种方法制作新奇的蔬菜造型。 度的联想，巧妙运用各种方法制作新奇的蔬菜造型。 教学难点： 教学难点： 引导学生从不同角度发现蔬菜的各种造型，通过摆放、拼接、 引导学生从不同角度发现蔬菜的各种造型，通过摆放、拼接、 切挖、组合等方法，塑造出奇特多样的艺术作品。 切挖、组合等方法，塑造出奇特多样的艺术作品。 教学准备： 教学准备： 教师：道具、蔬菜若干、课件、数码相机、小刀、牙签等。 教师：道具、蔬菜若干、课件、数码相机、小刀、牙签等。 学生：蔬菜若干、小刀、剪、牙签、黑豆、胶带等。 学生：蔬菜若干、小刀、剪、牙签、黑豆、胶带等。 教学过程： 教学过程： 一.兴趣导入 一.兴趣导入 1、师：上课，同学们好！请坐！ 1、师：上课，同学们好！请坐！ 2、师：大家看过魔术师刘谦的表演吗？你们喜欢他的表演吗？ 2、师：大家看过魔术师刘谦的表演吗？你们喜欢他的表演吗？ 生： 喜欢 生： 喜欢 师：老师也很喜欢他的表演，今天，我也来当一回魔术师，大家想 师：老师也很喜欢他的表演，今天，我也来当一回魔术师，大家想 看看吗？ 看看吗？ 生：想 生：想 3、师：老师这有一个包装精美的纸盒，同学们猜猜里面装的 3、师：老师这有一个包装精美的纸盒，同学们猜猜里面装的 会是什么？ 会是什么？ 生： （会说）可能是书，可能是水果等。 生： （会说）可能是书，可能是水果等。 师：大家看看，其实里面装的是什么呀？ 师：大家看看，其实里面装的是什么呀？ （师打开纸盒，取出里面所装的蔬菜实物，展示给学生） （师打开纸盒，取出里面所装的蔬菜实物，展示给学生） 生：蔬菜 生：蔬菜 4、师：对，是蔬菜。你们认识这些蔬菜吗？你能挑选其中的 4、师：对，是蔬菜。你们认识这些蔬菜吗？你能挑选其中的 一种或几种，说说它的外形、大小、色彩、气味以及摸起来的感 一种或几种，说说它的外形、大小、色彩、气味以及摸起来的感 觉等。也可以说说自己带来的蔬菜。 （邀请同学可以上台闻一闻， 觉等。也可以说说自己带来的蔬菜。 （邀请同学可以上