高等教育法规概论资料.pdf

高等教育法规概论 法律的概念 （P1) 广义： 与法的含义相同 , 指由国家制定或认可， 由国家强制力保证实施的各 种行为规范的总称。狭义：具有立法权的国家机关按照法定程序制定和颁布的规范性文件。 教育法的概念 : 是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施教育活动的行为规则的总称。 教育法律关系 （P28) ：是法律关系的一种， 它是指由教育法律规范所确认和高速的， 以人们 在教育方面的权利和义务为内容的社会关系。 立法的概念 （P57) ：立法也称“法律的制定” 。广义立法泛指有关国家机关依照法定权限和 程序， 制定、 修改和废止法律法规的活动。 狭义立法专指国家最高权力机关及其常设机关依 据法定权限和程序，制定、修改和废止法律（狭义的法律）的活动。 法律适用的概念 (P61) ：法律适用是法律实施的一种基本方式。广义的法律适用包括国家权 力机关、 国家行政机关和国家司法机关及其公职人员依照法定权限和程序， 将法律运用于具 体的人或组织的专门活动；狭义的法律适用是专指国家司法机关依照法定的职权和程序 , 运 用法律处理各种案件的专门活动 . 遵守法律的概念 (P62) ：遵守法律是法律实施的基本形式。它是指公民、社会团体和国家机 关都按照法律规定的要求去行为 , 它们的活动都是合法的行为，而不是违法的行为。 教育行政管理体制的概念 (P73 ）：国家对教育进行领导管理的组织结构和工作制度的总称。 主要包括教育行政组织机构的设置、各级教育行政机构的隶属关系以及相互之间的职权划 分。 高等教育行政行为的概念 （P76) ：高等教育行政行为是指教育行政主体在对高等教育实施行 政管理活动或行使职权过程中所作出的具有法律意义的行为。 高等教育学制的概念 (P94 ）：高等教育学制即高等教育学校教育制度，主要包括各类高等学 校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的关系与联系。 高等教育学业证书的概念 (P97) ：是指经国家批准设立或认可的高等学校及其他高等教育机 构，对在该学校或者其他教育机构正式注册并完成了规定的学业的受教育者颁发的证书。 高等学校学位制度 ：国家或授权高等学校根据毕业生的学历及实际学术水平， 授予他们一定 的学位称号，以表明其知识能力的等级制度。 教师资格制度的概念 （P134) ：是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，是我国公民 从事教师职业应具备的基本条件和身份。 教师职务制度的概念 （P137）: 是国家对高校教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗 位职务的程序等方面的有关规定的总称。 教师聘任制度的概念 (P138) ：是高等学校与教师在平等自愿的基础上， 由高等学校根据教育 教学需要设置一定的工作岗位 , 按照教师职务的职责、条件和任期聘请具有一定任职条件的 教师担任相应职务的一项制度。 法律救济的概念 (P164) ：法律救济是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷， 从而 使权益受到损害的相对人获得法律上的补救 . 教师申诉制度的概念 (P169 ）: 是 〈教师法〉所规定的为维护教师合法权益的行政救济制度， 即教师在其合法权益受到侵害时，依照法律、 法规的规定，向主管的行政机关申诉理由、请 求处理的制度。 学生申诉制度的概念 （P171）：指学生在合法权益受到侵害时，依 〈教育法〉及其他法律 的规定，向主管的行政机关申诉理由 , 请求处理的制度。 教育法律责任的概念 （P199）: 指由行为人的违反教育法律规范的行为所引起的 , 应当由其依 法承担的惩罚性的