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溶液的形成教案9 溶液的形成教案9 课题1 溶液的形成 1、 知识与技能 ⑴、 认识溶解现象，从微观的角度了解溶液形成的两种变化过程和吸热、放热现象。 ⑵、 知道溶液、溶质、溶剂的概念及其关系，知道生活中常见的几种溶剂。 ⑶、 了解乳浊液的形成，知道几种常见的乳化现象，并能简单地区分“溶液”和“乳浊液”、“溶解”和“乳化”现象 2、 过程与方法 ⑴、 通过实验介绍和思考，学会对实验进行简单的描述，并进行简单的分析。 ⑵、 学习科学探究和科学实验的方法 3、 情感态度与价值观 通过学习使学生进一步了解化学与生活、生产的紧密联系，认识到化学的价值。 理解溶液、溶质、溶剂的概念及其关系 从微观角度认识溶解现象及其和“乳化”的区别 一、 创设情境，导入新课 【教师叙述】同学们喝过糖水吗？尝过盐水吗？他们有什么味道？为什么他们和清水的味道不一样呢？因为糖水和盐水中溶解了糖和盐。今天我们来学习“溶液的形成”。 二、 合作交流，解读探究 1、 溶液的形成 活动一：认识生活中糖水的形成 【回忆思考】生活中大家都喝过糖水，糖水是怎么形成的？你能从微观的角度来分析这个过程吗？ 【总结交流】师生共同总结溶液、溶质、溶剂的概念并分析三者之间的关系。（结合教