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- 2021-11-03 发布于山东
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2019学年度高二年级工作计划
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2019学年度高二年级工作计划
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2019学年度高二年级工作计划
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一、指导思想
以讲课为中心,全面发展学生素质;以“对每个学生负责,助每个学生成功”为教育主旨,扎扎实实地搞好教育讲课和教科研工作;努力研究年级管理规律,全面提高工作质量和管理水平。
二、教育讲课
(一)教育工作
德育是教育的基础,是设计教育的平台。教育是一种唤醒,将生命感、价值感“唤醒”。教育造就的学生应当是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充足、胸怀广阔的现代人,应当是可以为自己负责、为别人、社会、国家负责的现代公民。
工作要点:
1、班级管理理念:“管理就是交流,管理就是服务,管理就是引领”,以人性化管理,促个性化发展。
2、形成协力,一道谢志 (全部为了学生,为了学
生全部,为了全部学生),为了学生是教师全部工作的
出发点和落脚点。
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3、增强学生心理指导和开导,除去搅乱要素,使学生有优秀的心态,以平时心面对学习和生活。
4、增强常例管理,严格控制严重违纪现象。
5、抓勤学生的学习管理,增强早晚自习管理,营
造优秀的学习气氛,提高学习效率和学习成绩。
(二)讲课工作
工作要点:
1、坚持以讲课为中心,转变教育见解,细化讲课常例管理,狠抓讲课质量增加点,进一步提高讲课质量。
2、增强集体备课,重视实效。
3、增强尖子生的培育。落实基础,增强能力,统
摄规律,提高方法,提高学习成绩。
4、抓好讲课常例管理,向要点班要质量,向一般
班要数目。
详细要求:
讲课工作是学校的中心工作,讲课质量是学校的生命。要求全体教师“眼睛盯在质量上,功夫下在管理上,实干落在平时上,基础打在备课上,目标定在发
(高考)上。”抓点(学习尖子生),又抓面(二本达线率的提高),坚持不放弃一个学生。
转变教育见解
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1、讲课以学生为中心,以学会学习为目的,以学生全面发展为目标,建立“以学为本”的思想,让教育合适学生。
2、教师是学生心理健康的保护者、 学生学习的促
进者和伙伴,也是教给学生做人准则,送给学生求知钥匙,指引学生增强能力的导师。所以,要全面关怀学生成长,德智体一同抓;关怀全体学生,优中差一同
;提高学生素质,智力要素和非智力要素一同抓;改良讲课方法,教与学一同抓;重视多方面协调一致,课内课外、校内校外一同抓。
3、懂得“个人的力量是渺小的,集体的力量无坚不摧。单兵作战必败,团队冲锋致胜。”的道理,建立
“一盘棋,打整体战”的思想。
4、教师的失误生产的不是一个废品,而是影响一个人的一世。建立“以学生的一生发展为本,以学生的一生幸福为本。”的大教育观。
(2)增强集体备课和教研,重视实效。
备好课是上好课的前提,也是提高讲课质量的关
键。建立“功在课前,效在课内”和“眼前有课本,心中有学生,学法即教法。”的备课理念。教师备课不可以只备如何教、如何讲,还要备学生如何学,并且要把如何组织学生的学习活动做为备课的要点。
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集体备课重申的是教师的合作、热忱无私的交流精神和发挥集体的智慧,是取高合众,以教师集体去面对学生集体。“用学生的思想去备课,用学生的脑筋去思虑。”进而达到集思广益,减少遗憾,共同提高的目的。
要求:
1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先交流上周教后感,后讨论下周上课主要内容、要点、难点、注意点及学生易犯错的地方、讲课策略等,以提高教
学设计的科学性。讨论时要畅所欲言,集思广益,充足发挥教研和集体备课的功能。
2、听课与评课是集体备课的连续和增补。要讨教师间相互听课、评课,以评促教。评课中既要扬长,又要“揭短”,且最少要提出三点不足或建议。
3、每周张开一次教研活动,二次集体备课。对年
轻教师的要求:不备不听,不听不讲。仔细填写集体
教研(备课)和评课的相关表册,实时上交教育处。
(3)增强讲课常例管理,狠抓讲课质量增加点。
三、公正竞争,公正讨论
公正竞争可以极大的调换教师的踊跃性和工作热
情,公正讨论可以最大限度的发掘教师的创办力。
1、进一步
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