三年级语文上册《语文园地二》第三课时教案.docVIP

　　三年级语文上册《语文园地二》第三课时教案 　　第三教时（习作指导） 　　一、修改习作。 　　1.什么地方需要修改？ 　　如：格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述是否清楚…… 　　2.教师投影示范修改方法。 　　3.学生同位之间互相修改习作。 　　4.誊写修改后的习作。 　　二、欣赏佳作。 　　1.教师读学生的优秀习作。 　　2.评议，什么地方值得我们学习。 　　三、再次修改自己的习作，誊写1遍 　　第四课时（我的发现、日积月累、成语故事） 　　一、我的发现。 　　1.请同学们轻轻读读本题中的三个句子，相互比较，这些句子有何异同。 　　2.课件出示三个句子，学生交流发现。 　　（1）指名读句子。 　　（2）学生交流发现（要求学生发现有哪些不同的形式。一是引号里面的话可放在“说”的后面；二是可放在“说”的前面；三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。 　　（3）师总结。 　　这三句句子都是写人物说的话的，句子中加引号的部分都是引用人物说的原话。在引用人物原话时，通常要交代说话者是谁，说话时的动作、神态、语气等，这部分内容的位置可以有所不同，可以放在引用的人物话语的前边，可以放在后边，也可以放在中间。 　　3.齐读句子、体会。 　　4.拓展练习。 　　（1）到学过的课文中再找找相应的例子，并说明属于哪一类形式。 　　（2）把下面人物说的话进行不同形