《含情态动词的被动语态》教学设计教学目标.docVIP

Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Grammar :含情态动词的被动语态教学设计 教学主题： 理解和掌握情态动词被动语态的结构。 掌握情态动词的一般疑问句，否定句，及特殊疑问句的用法。 能够准确运用情态动词的被动语态表达。 教学对象： 九年级学生 教学重难点： 能够分析和归纳情态动词被动语态的用法。 学情分析： 学生的英语基础很薄弱，经过上学期我们师生的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差（李尧 靖恺然 郭立鹏 王磊 张政 祁嘉乐 周冉 ）。另外，学生在学习态度, 学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。（高佳琪 汤化蕊 王思佳 刘威延 田童 赵华一 魏艳楠 李洋洋 宿鑫泽 徐炎洋 ） 教学过程 Step1.常用的情态动词有： can, could (能；会), may; might (可以) must(必须), should(应该), will; would(愿意) have to(必须；不得不), had better(最好) Step2.构成： 情态动词+be +及物动词的过去分词 can / could may/ might must / have to + be 及物动词的过去分词 should will / would had better Step3.含情态动词should的被动语态 1.含情态动词should的被动语态结构式： 　　　should + be+及物动词的过去分词。 　(1)肯定句结构为：主语+should be+及物动词的过去分词+ (by+宾语)。 　eg: 你应该自己完成作业。 　Your homework should be finished by yourself. (2)否定结构为：主语+ should + not+ be +及物动词的过去分词+ (by+宾语)。　　 　eg：不应该允许青少年晚上外出。 　Teenagers should not be allowed to go out at night. (3)特殊疑问句结构为:疑问词+一般疑问句？　　 　eg：应该允许青少年们做什么？ 　What should teenagers be allowed to do? (4)一般疑问句结构为:Should +主语+ be+及物动词的过去分词+ (by+宾语)？ 　回答:Yes，主语+should./No，主语 + shouldn’t. 　eg:应该允许青少年晚上外出吗？ 　Should teenagers be allowed to go out at night? 　Yes, they should. /No, they shouldn’t. 　对，应该。/不，不应该。 Step4.主动语态变被动语态训练 I can finish the work. 主语 谓语 宾语 The work can be finished by me. 一般疑问句： Can the work be finished by you? 否定句： The work can’t be finished by me. Step5.exercises