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北师大版小学数学三年级上册《货比三家》教案教学设计 北师大版小学数学三年级上册《货比三家》教案教学设计 PAGE / NUMPAGES 北师大版小学数学三年级上册《货比三家》教案教学设计 北师大版小学数学三年级上册《货比三家》教案教学设计 货比三家 上课解决方案教案设计 设计说明“小数的大小比较”是在学生学习了整数大小比较的基础上进行的，它们之间有着密切的联系，因此在教学设计上要注意以下几点： 1．借助游戏，趣味教学。 这节课的内容比较简单，教学时我以翻牌游戏贯穿课堂教学始终， 巧妙地把游戏过程转化为比较小数大小的研究过程。在游戏活动中， 学生的思维得到充分展示， 学习兴趣高涨， 既领悟了小数大小比较的 方法，又获得了积极的情感体验。 2．以学生为主体，自主探究新知。 教学时，我充分放手让学生自主获取新知，通过自主学习、合作探 究、讨论交流、总结归纳，形成知识上的共享，学习上的共赢。让学 生在学习的过程中获得成功的体验， 感受数学的魅力， 培养良好的自 主学习的习惯。 3．精心设计练习，巩固新知。 精讲多练是新课标理念的精髓，这节课涉及的每个练习都体现在 “精”字上，针对性强。通过小熊商店、小猫商店、小狗商店的购物 活动，唤起学生的生活经验，将数学知识和生活实际紧密联系起来， 使学生明确知识源于生活又应用于生活。 巩固练习更加突出了练习的 有效性，不仅培养了学生灵活运用知识的能力，