李爽教研-散文解析.docVIP

【解析】 8.考察场面描写的赏析，可以从修辞手法、表现手法、五感、空间组合、动静虚实关系等角度考虑。题干要求任选一个角度，所以注意就一个角度展开，从手法、举例、场面特点和情感方面进行思考。 本题可从修辞角度分析：如用比喻，把“策马狂奔的队伍”比作“刀剑”把“升腾的哈气”比作“窜出的火苗”，生动形象写出了捕鱼队伍的威风，渲染捕鱼前的紧张气氛，表达了作者对捕鱼队伍的赞叹、钦佩。 本题也可以从多感官角度赏析：如视觉写了“狂奔的队伍”、“马的影子”等，听觉上写了“马嘶”、“狗吠”“号角声”等，从多角度感官描绘了深夜出发赶往湖面捕鱼的场景，表现了出发时天气之冷，队伍气势之盛，令读者身临其境地体验到队伍的紧张、兴奋。表达了作者对捕鱼队伍的赞叹、钦佩。 本题还可以从点面结合的角度赏析，如“寒冷把天地和大湖冻在一起”、“策马狂奔的队伍”的“面”突出环境的冷和热闹的气氛，对“把头”相关描写的“点”突出人的兴奋和把头的领导能力。点面结合，描绘了一幅深夜出发赶往湖面捕鱼的场景，表现了出发时天气之冷，队伍气势之盛，令读者身临其境地体会到队伍的紧张、兴奋。表达了作者对捕鱼队伍的赞叹、钦佩。 9.考察群像特征概括，注意从文中具体的描写内容入手，进行分析概括，注意精准和全面有深度。 如从“凿出的冰洞一字排开，四匹马拉着绞盘......仿佛要揽过整个大湖”体现其捕鱼技艺高超；从“寒冷冻不僵男人的血性”、“把头终于选定一处冰层，坚定地砸下鱼铲”“你一定得相信自己......”体现其坚韧、果敢；“公家把这个事交给咱，咱就得担得起”、“冬捕前很多天，嗜酒的师傅从来滴酒不沾”等体现其责任感；“人，活不过湖！”、“人人都稀罕大鱼，你捕了一辈子的鱼，可谁知道大鱼在哪里呢？”、“大鱼，一直都在湖里”体现其敬畏自然、生命中存在很多未知、心怀期待或希望；“每个网眼只有四寸大，拦住大湖也放过大湖”“供桌，敖包，鼓声，铃音，口口相传的铃音在叩问......”体现其传承民族文化。 10.考察小说开放式结尾的妙处。从内容、表达效果、主旨情感等方面进行思考。情节开放式的结尾起到戛然而止，意味深长，留给读者想象空间的艺术效果；内容上“不管有没有捕到鱼，鱼都在湖里”，流露出对自然的敬畏和依靠，同时也表现了人对未知的期待、坚守，信念和决心，体现出人创造生活的愿望是永恒的，暗含主旨。 11.考察文中两处划线句的作用。注意分别对两句划线句子进行内容概括，指明手法及其作用，特别注意要分析两句话之间的关联。第①段写出千百年来鱼把头们都在大湖上捕鱼，第⑧段写出千百年来人们传承着冬捕的习俗、文化；两句都出现“一千年”、“一百年”，运用虚实结合，体现历史的纵深感，深化了主旨；两个句子体现从物质到精神的层进，从生活方式到文化传承。