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初中阅读与写作专题3——手足情深(附答案) 初中阅读与写作专题3——手足情深(附答案) PAGE / NUMPAGES 初中阅读与写作专题3——手足情深(附答案) 第三讲 手足情深 第一节 导语 “兄弟姐妹原本是天上的雪花， 谁也不认识谁， 但落地以后便融汇一体， 结成冰，化成水，永远就分不开了。 ”（电影《我的兄弟姐妹》 ）。 感谢造物主，冥冥中让我们成为生命树上彼此靠近的花朵， 暖阳下笑靥相向，月光里馨香互递； 不妄谈红尘中的生死与共， 只坚守与生俱来的心有灵犀！ 因为是手足，我们坚信爱根植于生命， 并与生命等同。 难道这份情谊不值得我们诉诸笔端并传唱下去？茫茫人海， 谁让我们思念的触角穿越时空， 感受彼此的荣辱苍凉？滚滚红尘，心灵最不须设防的一隅除了兄弟姐妹还有谁？手足间的故事是不 是冬日里最温馨的记忆？ 这记忆的弦弹奏出血脉相连的音符，它流过岁月，流过沧桑，流过指尖，把问候和牵挂谱成旋律轻轻在你的耳边播放。 推开亲情的天窗， 忽而你的兄长牵着你走过记忆的栅栏， 吹一声嘹亮的口哨， 放飞几只白羽的鸽子， 他的调皮洒脱弥散在记忆空气里； 忽而你的姊妹挥舞着花一般的俏丽盛开在你叙述的情节里！ 往事如烟，谁家的小妹分食了哥哥的糖果再去父母跟前告状？所有兄妹间的故事除 了冲突，更多的是不是包容的美丽？亲情渗透进寻常往事，智力有障碍的哥哥，敏感的姐姐， 一笑一颦都因呵护、 关爱而温情脉