- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
构建自主性区域游戏中小班规则意识的策略研究
《纲要》中指出:在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基
本的社会行为、规则,学习自律和尊重他人。规则是行为与活动的准则。规则意识就
是要让全体幼儿都能有发自内心的、能够按照一定的要求,约束自已的不良行为,限
制自已不扰乱一定的生活习惯、社会秩序,知道生活在一个集体里,就要有一定的约
束力,不能随心所欲。自主性的区域游戏在活动中,幼儿可以完全根据自己的需要选
择活动的区域和材料,按照各自的发展速度来划定完成一定学习任务的时间段,体现
了幼儿的自主学习,尊重了幼儿的个体差异,但是,完全的自
本司主营文章撰写、培训教材、合同协议、发言稿、策划、汇报、各类文案。 ~ 海量资深编辑老师无缝对接,一对一服务。 ~ 保原创!可加急!免费改!
原创力文档


文档评论(0)