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浅谈幼儿班级管理中“爱”的艺术
爱是一种情感交流，幼儿园老师的一个微笑，一声赞许，
一席谈话，一次同行往往都能把爱传递给幼儿，使孩子产生
一种温暖的感觉。老师的一视同仁、对游戏、生活的关注和
体贴，都能把师幼之间心与心的距离拉近，把感情鸿沟填平。
当幼儿感受到老师对自己的关爱时，他会产生回报的冲动，
跨越与老师的心理距离，对班级产生认同感和归属感。
随着幼儿教育的改革和发展，在幼教实践中，我深深
地感到，爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到
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