浅谈家校合作对学生教育的重要性.pdfVIP

浅谈家校合作在学生教育中的重要性 【摘 要】学校教育与家庭教育相互依赖、相互配合,分别发挥不可替代的作用。班主任、家长和学生之间的沟通、 合作,对教育学生有着至关重要的意义。一个学生的成长,离不开多方面的努力,而各种协调配合力量中,班主任与 学生和家长间的合作显得尤为重要。如果班主任与家长之间不信任,少交流,在教育观念、方法、内容上有分歧,必 然不利于学生的成长教育。作为班主任如果只关注学习，那么学习表现有困难的学生就可能产生自卑、孤执等心 理,其家长就会对与班主任的配合表现出消极,甚至敌对的情绪,这极不利于班主任的工作。班主任一定要谨记教育 者的神圣使命,要关心每一位学生。 【关键词】家校合作 家庭教育 协调配合 教育合力 学校教育的形式是群体性的，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象 和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，学校教育永远离不开正确的家庭教育， 没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育 的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。 一、全面掌握学生特点 要有的放矢的进行教育，必须要全面的了解学生特点，学生们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实 际能力有着很大的距离，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽 撞，不记后果。这时，班主任一定要细心观察、悉心引导，及时与家长沟通。在教育上更应讲究方式方法， 家长与老师态度不能粗暴，语言不能过激。要尽量抽时间与学生们在一起，与学生多谈心，学会平等地与学 生一起看待他们成长中遇到的问题。平时询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心学生。 关注学生的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱 的，家长更应关注。在教育学生的时候要把握好尺度。特别是纠正学生的关键性缺点时一定要考虑成熟，选 择最佳地点和时机。家校合作就是实现其功能的手段之一，班主任是学校、家庭、社会各系统之间形成协同 效应的桥梁，使教育不断向着平衡、和谐、有序状态发展。 二、制定学生的远、近期目标 很多家长习惯用“爱”进行教育，往往会适得其反，家庭教育并没有发挥应有的积极作用，有些家长的 做法甚至是在阻碍子女的成才。目前在家庭教育的实践中存在种种误区，突出表现在：教育观念落后，教育 方法不科学，教育内容偏差等等，这些都严重影响着家庭和学校教育的质量和效果。为此，家长要与班主任 沟通，为学生拟定正确的目标。有目标才有动力。班主任可以为学生在知识、能力、情感等方面拟定远、近 期目标，让学生清晰的认识到自身努力奋斗的目标，避免盲从，从而能够高效地学习和生活。但目标的制定 不是最终的目的，如何通过努力去实现目标、提高学生的素质才是目的。因此，鉴于学生年龄与心理特征， 有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让学生能跳一跳摘 到苹果，不能好高骛远，拟定目标不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和 不准确的估计会影响学生的学习成绩和学习情绪。 三、培养学生的进取心和自信 培养出一个优秀的学生不是学校单方面的责任，家庭教育尤为重要。因此，把家庭教育融入到学校教育 中，通过家校合作共同培养出国家需要的人才。 现在的学生是独生子女的较多，他们在父母的关怀、爷爷 奶奶的呵护甚至溺爱中长大，事事顺心。在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。 久而久之很容易使一些学生缺乏进取心。其实，学校和家庭也不可忽视对学生进取心的培养。首先，肯定学 生的才能，表达出“你行！你真行！”的情感。这样，学生会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次， 在学生失败时，不要训斥学生，耐心细致的帮着学生找出原因、分析问题、确定改进方法，提高学生的自信 心。时代在变化，人才的标准也在变化。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有 较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。班主任和家长要做学生成长的坚强后 盾。要鼓励学生去做一些力所能及的事，使学生认识到“我能！我行！”。这样，学生自信了，心情更好了， 也会向着更高的目标去奋进！相反，若对学生进行无端的训斥会大大挫伤学生的积极性，变得畏缩软弱，失 去信心，影响学生身心的健康发展。作为家长和班主任，都应看到学生独特的优势，发挥其特长，这样对培 养学生的进取心会有很好的帮助。