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初中议论文教学策略 初中议论文教学策略 初中议论文教学策略 第一节 议论文教学概说 一、 我们怎样读议论文 长期以来，支撑和影响中学议论文教学的知识，老师们熟悉的议论文知识，有哪些？ 多年来固化的议论文知识，最基本的有两点： 1、 三要素：论点、论据、论证。论点有中心论点和分论点；论据有事实论据和道理论据；论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 2、 三段论：（论证结构：引论—本论—结论；提出问题、分析问题、解决问题。） 其他知识： 3、 议论文语言的严密性 4、 辨证思维 5、 论证方式：立论与驳论。 6、 杂文特点 以上，通常就是教材议论文单元的学习重点 且不论各单元的选文是否和单元重点匹配，也不论这些知识是否正确，我们要思考的是：人们日常阅读议论文，是按照这些知识的指引来阅读的吗？这些知识对于议论文的阅读理解，到底有多大作用？ 我们怎样读议论文 ？——回到原点的思考，探究阅读议论文的一般规律。 在日常状态下，我们读议论文，是想获悉作者的立场观点；进而，要么被作者说服，要么心生疑窦，对作者的观点或论证产生质疑。获悉观点的过程，也是思考质询的过程。 议论文教学，不只是找到中心论点后，看作者如何论证，用了哪些论据和论证方法（这种“求证式”教学思路