培养良好行为策略——行为矫正技术一.pptVIP

培养良好行为策略——行为矫正技术一 0571办） 宅） 0571小） E-mail: “心海扬帆”网站主页 前言：行为矫正技术的基本原理 1、行为主义认为，人类的行为大部分是通过后 天的学习而获得的，适应不良行为是错误学习的结 果。教育与环境在儿童心理和行为的发展中起决定 作用。通过一定的技术手段，并加强训练，人是可 以摈除不良旧习、重塑一种新的健康的行为方式 的。 行为矫正强调个体和环境之间的关系，强调不 良行为是外在环境对个体作用的结果。其矫正重点 放在当前的行为问题上，并着眼于未来。矫治前 后，大都可以根据行为情况的变化，给以数量的评 价，而且矫治效果比较迅速可见。 2、行为矫正的特点 ◆研究领域集中于人的行为。 ◆程序和方法以行为学原理为基础。 ◆行为矫正强调当前环境事件的重要性。 ◆行为矫正对行为矫正程序进行精确的描述。 ◆行为矫正通常由生活中的人们实施。 ◆行为矫正强调对行为改变的测量。 ◆行为矫正不再将过去的事件作为引发行为的 原因加以重视，并拒绝对行为的潜在动因进行假设。 一、强化 在培养良好的行为习惯方面，最常用、最有效 的手段就是强化。强化法又可分为正性强化法和负 性强化法。 1、正性