开题报告的规范性与特色材料.docVIP

新闻与传播学院 开题报告的规范性与特色材料 一、大力加强开题报告的规范性 （一）规范格式 严格按照学校教务处开题报告的基本格式，所有项目均规范填写，以下10项是必填内容。 1.个人基本信息：姓名、专业、指导教师、开题时间 2．课题名称 3．选题依据和意义 4．研究内容（主要指标和预期目标） 5．研究条件 6．文献资料 7．研究方法和技术路线 8．研究进展计划 9．指导教师意见 10．系部意见 （二）规范程序 学生正常开题，必须严格遵守以下流程规范操作。否则不能如期开题。 1．参加双向选题，选题以系部颁发的毕业论文任务书为准。若有变动，需与指导教师共同商定。 2．文献综述已完成，并达到规范标准。 3．在论文（设计）小组，通过开题答辩，指导老师经讨论认为具备开题条件。 4．撰写了开题报告，经审核合格。 5．系部在与过去三年论文（设计）比较中没有发现雷同、抄袭等嫌疑，同意其如期开题。 二、严格遵守选题与开题的规范性，在规范中创新 （一）选题方面 1．实现“双向选择” 选题实行教师指导与学生自选相结合的办法，学生根据本院公布的论文题目提出选题意向，经指导教师同意，院系本科毕业论文工作小组协调、审定。 先由指导教师出题，按不低于2：1的比例公示，然后由学生作出选择，再由教师做选择，最后由论文设计领导小组协调审定。既尊重学生的主体性，又体现了教师的主导作用。 2．实现了“1人1题” 原则上1人1题，杜绝多人一题，更禁止与往届重复选题。如需由2（含）人以上共同完成的，应由指导教师提出，经院系教学主管批准，但每位学生必须独立完成其中所承担的部分工作，并独立撰写论文。 学生所选题目都能做到与广播电视编导专业和广播电视新闻学专业培养目标相结合。选题主要方向都是围绕广播电视编导和广播电视新闻学专业。 3．体现了专业特色 论文题目应符合广播电视编导和广播电视新闻学专业培养目标，体现本系教学计划对学生知识、能力和素质的要求，注重发挥广播电视编导和广播电视新闻学专业的优势和特长。应有新意，有科学研究或实际应用价值，有一定的学术水平。鼓励学生做毕业设计，培养学生的创新能力。 （二）开题方面 开题报告格式规范。学生都做到了在指导教师指导下撰写开题报告，包括论文选题依据、文献综述、创新点、主要研究内容、研究路线和进度等内容。开题报告的撰写格式符合《黄冈师范学院本科毕业论文写作规范》的相应要求。 严格执行开题程序。开题报告指导教师审阅通过后，还需经系办教学管理办公室审查合格，方可进入毕业论文撰写阶段。如不合格须重新开题。 开题进行模拟答辩程序。在几个小组试行开题答辩程序，效果良好。 三、选题与开题的特色 1．选题内容与选题形式的创新 选题内容突显专业技术特色，学生选题主要围绕广播电视编导和广播电视新闻学大方向，体现了本院的专业特色。 选题内容显示了多样化。理论研究类、作品设计开发类、调研类，百花齐放。 选题形式以教师命题和学生自主命题，并且实行双向选择，学生选老师，老师选学生，充分尊重学生和教师的意愿。 2．在选题数量控制上通过制定政策向有能力有经验的青年教师倾斜 按学校毕业（设计）管理工作评价方案，高级职称相应应大于低一级职称，我们在考虑基本条件外，鼓励有能力、论文指导经验的年轻骨干教师尽量多带学生，培养年轻教师迅速成长起来。如年轻教师陈然、李艳梅等。 3．严把开题关，严格开题程序。 学生在选题后，经过充分的酝酿和准备，撰写开题报告，提出开题申请，先由指导教师审阅，认为可以开题后，提请毕业论文工作小组讨论通过后方可开题。有部分小组试行小组答辩通过后开题。系部在管理过程中严格执行开题程序，不达标准者一律不得开题。