二年级教师个人工作总结5篇范文.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 二年级教师个人工作总结5篇范文  第一篇：二年级教师个人工作总结  二年级教师个人工作总结  每天坚持写工作总结，让你清晰自己一天的工作，反思和回顾，得到了进一步的提升。下面是几篇二年级教师个人工作总结，欢迎阅读参考。  本学期我担当二年级的数学教学工作。一期来我努力依据学生的实际状况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：  一、努力提高课堂教学质量：  1、备课。学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。  2、上课。  (1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、争论，从中把握学问，培育能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成能力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。  (2)准时复习。新授学问基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。  (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。  3、批改作业。  针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。  4、注意对后进生的辅导。  对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。  三、参与教研活动：  1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践能力的方法和途径。  2、本学期我参与了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家交流、争论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。  总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。  本学期，我连续担当二班的语文教学工作及班主任工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。  在这一学期里，我坚持专心备课、上课、听课、评课，准时专心地批改作业、讲评作业，督促学生准时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，敬重学生，和学生公平相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了教育教学任务，多次获得学校评比的“文明班级”。现在，我对这个学期的工作做以下总结。  一、钻研教材，把握新的教学理念。  提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提前备课，专心钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。  这个学期开始，在语文教研组的带领下，我们语文组的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我专心学习新课程标准，和不同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课  的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加深厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取养分，提高自己的能力。  二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂  由于我平常与学生的关系比