2022版高中语文第四单元12作为生物的社会课件新人教版必修5.pptxVIP

第四单元12　作为生物的社会思维发展与提升????了解作者的主要观点及相关的生物学知识;通过对本文一些重点问题的讨论,提高探究能力。审美鉴赏与创造????体会本文幽默风趣的语言风格,品味优秀科普作家的文字魅力。文化传承与理解????激发对大自然、对生物的热爱之情,培养尊重生物、热爱生物的情感。?第四单元一、重点剖析??如何理解第1段文字在全文中的作用?答案???这篇自然科学论文提出了人和其他群居性动物的共性——社会性。文章的开头令人耳目一新,仿佛是以外星人的眼光来看待人类的行为,用轻松幽默的语言把“举行年会”比作“群居性昆虫的大聚会”,暗示了人类活动跟群居性昆虫的活动相类似。本段看似闲笔,却耐人寻味,作者先激发读者的阅读兴趣,进而展开对生物的社会性问题的探讨。所以,第1段文字在全文中起到了吸引、导引读者的作用。第四单元??本文作者认为,“科学上的探索是一种孤独的、静思的事”,但他又提倡合作,对此你如何理解?答案??作者指出,我们人类在进行科学研究的最初几个阶段是要独立钻研的,“但后来,或迟或早,在工作行将完成时,我们总要一边探索,一边互相呼唤,交流信息,发表文章,给编辑写信,提交论文,一有发现就大叫起来”。这样,“大家普遍感兴趣的知识,从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学论文总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要,但却是一个更大项目的一个分子。这种技