扬自主之精神,行互助之策略,提课堂之效率.docVIP

扬自主之精神 ,行互助之策略 ,提课堂之效率 摘 要：编制自学材料指导学生自主学习，设计探究 问题引导学生探究学习，是增加学生化学学习兴趣，提高化 学课堂效率的有效措施。 关键词：自主；互助；化学学习 教学需要因材施教，学生学习的兴趣、习惯、方法、能 力等状况，直接决定着教师采取什么样的教学模式。近期， 笔者通过无记名的方式对本校高一学生展开问卷调查，发现 学生普遍存在一些问题：化学学习兴趣不浓，缺乏自信心； 主动学习能力欠缺，没有养成良好的化学学习习惯；互助意 识较薄弱，缺少互助机会等。 扬自主之精神就是在学科教学过程中，教师根据学生的 实际情况精心设计材料、 情境、 问题、 信息、 实验、