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往年教师职称考试试题 TTA standardization office [TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C] 中学高级教师职称考试内容?--《现代教育理论》考试题（一）4 一、填空题（每空分，共13分） TOC \o 1-5 \h \z 1、学校教育产生于 。 2、传统教育的代表人物是 ，现代教育的代表人物是 。 3、影响人的发展的因素有三个方面，即 、 、 。 4、人的全面发展的内涵括 、 、 、 等四个方面。 5、影响课程的主要因素是 、 、 。 6、教师引导学生掌握知识的基本过程包括 、 、 、 、 、 等六个阶段。 7、实践操作类教学方法包括 、 、 。 8、德育过程是培养学生、 、 、的过程。 二、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将 其号码填在题后的括号里，选对一个小题分，共6分） 1、一般而言，被认为是第一本教育学着作的是（） A《理想国》B《学记》C《大教学论》..D《普通教育学》 2、“近朱者赤，近墨者黑、说明在人的发展中（）具有重要的作用。 A遗传B环境C教育D主观能动性 3、我国最早的现代学制是（ ）。 A壬寅学制 B癸卯学制 C癸丑学制 D壬戌学制 4、学校的中心是（），它是完成教育任务的主要途径。 A工作B课外活动C生产劳动 D教学工作 5、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的（） A启发性原则B循序渐进性原则C因材施教原则D理论联系实际原则 6、上课时，教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验使学生获得知识, 这种教学方法是（） A实验法B直观法C观察法D演示法 7、一切教育活动的出发点和归宿是（） A教育思想B教育目的C培养目标D教学目标 8、“教师中心论”的主要代表人物是（） A柏拉图B卢梭C杜威D赫尔巴特 9、做好班主任工作的先决条件是（） A搞好班级德育工作B协调各方面的教育力量C 了解和研究学生 D 做好班级事务性工作 10、“双基”教学是指（） A基础知识和基本理论B基本知识和基本原理 C基础知识和基本技能D基础知识和基本技巧 11、以语言交流为主的教学方法是（） A演示法 B 谈话法 C 练习法D 暗示法 12、最早提出教学具有教育性的教育家是（） A赫尔巴特 B 凯洛夫C 夸美纽斯D 巴班斯基 三、解释名词（每小题4分，共16分） 1、学校教育 2、教育规律 3、学生群体动力 4、情感陶冶法 四、简答题（每小题7分，共35分） 1、人的发展对教育的制约表现在哪些方面？ 2、试题编制的质量要求有哪些？ 3、教育现代化对教师素质的新要求有哪些？ 4、简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。 5、贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？ 五、论述题（第1小题18分，第2小题12分，共30分） 1、简要论述教育与社会生产力之间的关系。 2、试述卢梭自然主义教育思想对我们的启示。 9 ■ 9 * 9 * 《现代教育理论》考试题（一）参考答案 一、填空题（每空分，共13分） 1、奴隶社会2、赫尔巴特、杜威3、先天的遗传素质、环境、个体活动4、 智能、体能；活动能力；道德品质；情感、意志、性格4、知识、社会儿童 5、激发求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查 和评定5、实验法、练习法、实习作业法6、知、情、意、行 二、单项选择题（每选对1个分，共6分） 1、C 2、B 3、A 4、D 5、A 6、D 7、B 8、D 9、C 10、C 11、B 12 A 三、解释名词（每小题4分，共16分） 1、学校教育：是由专门的教育机构承担的、由专门的教职人员所实施的有目 的、有计划、有组织的以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。 2、教育规律：就是教育过程内部各要素之间、教育系统与其他环境和社会现象 之间的必然的、本质的内在联系及其发展趋势。 3、学生群体动力就是指学生群体对学生个体的影响作用和学生群体成员间的相 互作用，具体体现为群体凝聚力、群体的心理氛围和风气，以及学生之间的吸 引与排斥、合作与竞争等。 4、情感陶冶法就是自觉创设良好的教育情境，使受教育者在思想和道德情操等 方面受到感染和熏陶的方法。 四、简答题（每小题7分，共35分） 1、人的发展的顺序性对教育的制约；人的发展的阶段性对教育的制约；人的身 心发展的不平衡性对教育的制约；人的身心发展的互补性对教育的制约；人的 身心发展的整体性对教育的制约；人的身心发展的差异性对教育的制约。 2、明确测验目标；题量尽可能大；掌握好试题的区分度和难度；注意改进题 型；每道试题的编写要讲究科学性；制订好标准答案、平分标准和评卷的具体 要求；拼卷和检核要合理。 3、教育家的意识；创新精神和改革意识；教育科学研究的意识和能力；的心理 素质；获取和处理信息的