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英语朗读断句 英语朗读断句 PAGE 英语朗读断句 按意群分，我先帮你明确分开，你一步一步熟悉： One of them asked him if he could tell them what the weather would be like within the next few days． These old Indians know more of the secrets of Nature than we do with all our science． 念的时候要注意音调，熟悉后再加快速度。 One of them ‘ asked him ’ if ‘’ he could tell them ‘ what the weather would be like ’ within ‘’ the next few days． These old Indians ‘ know ’‘ more of the secrets of Nature ’ than ‘’ we do ‘’ with all our science． ps: 标记为 “ ” 的停顿，标记为“ ”的也停顿，不过停顿时间较标记为 “ ”的短 其一，要想读的连贯，一定注意“连读”和“失去爆破”，不然英语说的再快也不能算是“流利”，听起来很别扭，也就是所说的中国式英语。 连读：当相邻的两个词，前面的以辅音结尾，后面以元音开头，通常是可以连读的，这里所说的元音辅音都是指国际音标。如：come and。 失去爆破：英语的音标中有6个爆破音，[b、p、t、d、k、g]，当这样的两个音相邻时，第一个音不发音，只稍稍停顿一下再读后面的音。如：and go。 综合上面的两个例句 come and go，按照“连读”和“失去爆破”的原则，读出来是这样的（为了表达方便这里用汉字标注，见谅）“康蛮购”，而不是“康姆安的购” ? 其二，正确把握句子中重读与轻读的词。词的重读基本按照： 重读：名、形、数、代、动、副； 轻读：介、连、冠、叹。 但一个句子中通常只有几个词是重读的，这要多模仿，久了就自然了。 其三，“断句”在表达中很重要，话不用说的很快，但却显得很连贯自然。长的句子按照意思的群落（即“意群”）适当断开、稍加停顿（即“停顿”），断开的几部分都具有相对完整的意思。这样，你每一次停顿，别人都会听懂你表达的意思，不至于前言不搭后语。 其四，断句的方法：大致按照句子成分“主语、谓语、宾语、定语、状语、补足语”的结构断开或停顿。 这样将长句子拆开来读，只要“断”的适当，即便你读得很慢，听起来也非常自然连贯。当然，短句子就没必要断开了，请看下面的例句： 例句一：那边正在会上发言的人是我哥哥最好的朋友。 The man over there 中心语断较长的定语断较长的谓语（系表） 例句二：这是我昨天在超级市场买的书。 This is the book 中心语断较长的定语断较长的状语 ? 1. 有标点的地方常是断句所在。如: ??John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand. ?????? Our teacher 前后逗号隔开，那么一般读的时候这也需要断开。 2．一个功能可能是断句所在。 如： ?????? John Smith, /our teacher,/ came in /with a book in his hand. ?????从另一个角度讲our teacher 做的是同位语，因此作为一个语调群。 Came in 做谓语With a book in his hand 做方式状语，因此要放在一起作为一个语调群。 3.??分句常是断句的地方，如： ?????? He did not come to work yesterday/ because he was seriously ill. ?????但是具体地还是要看录音中是如何读的。比如： ?????? He did not come to work yesterday/ because he was seriously ill. ?????这个句子的两个分句还可以划分为： ?????? He/ did not/ come to work/ yesterday/ because/ he /was seriously ill. ? 按意群分 One of them asked him????????? if he could tell them??????????? what the weather would be l