统编版六年级上册语文说课稿-21.《文言文二则伯牙鼓琴》人教(部编版).pdfVIP

统编版小学语文资料 21. 《伯牙鼓琴》说课稿 一、文本解读 《伯牙鼓琴》是国家统编教材语文六年级上册的一篇文言文。故 事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。 伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天 地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了 炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管 伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大 喜。子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解 他，“破琴绝弦，终身不复鼓琴”。古人说：“士为知己者死。”伯牙绝 弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传 的魅力所在。 选编这篇课文的意图，一是让学生借助注释初步了解文言文的大 意；二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏的 纯真友情；三是体会音乐艺术的无穷魅力。 （点评：文未见已感动。老师对此篇文章的解读不仅全面，而且 字字句句充满了情感。老师对文本的解读是实现教学有效性的前提， 所以，提高教学的有效性，老师应在进行教学设计前，先在文本解读 上下功夫。） 二、设计理念 文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本 的特征