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小学语文教师培优补差工作计划 新世纪呼唤新课改， 当前， 小学语文教学正处在一个大的变革之 中， 作为教师， 我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培 养学生的创新精神， 如何为学生的终身发展打好基础。 学生的智力发 展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切 实抓好班级的培养补潜工作。 一、思想方面的培优补差。 .做好学生的思想工作， 经常和学生谈心， 关心他们， 关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的， 激发他们学习的积极性。 了解学生们 的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行 相应的辅导。 .定期与学生家长、 班主任联系， 进一步了解学生的家庭、 生活、 思想、课堂等各方面的情况。 二、有效的培优补潜措施。 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高， “因材施教、 对症下药” ，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： .课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 .安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵” 。 .课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二 层： “选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不 同层次学生的需要。 .优化备课，向课堂 40 分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要 时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练 习，保证培优补差的效果。精编习题