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科技制作教案--三年级上册鄂教版 科技制作教案--三年级上册鄂教版 PAGE PAGE 14 PAGE 14 科技制作教案--三年级上册鄂教版 1.静电水母 教学目标： 1、理解生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 2.发展探究身边科学现象的兴趣。 教学重难点：理解生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 教学准备：羊毛织物，气球，塑料绳 剪刀 教学过程： 一、体验静电现象 1、引入 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？ 教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样头发飘起来了。 头发为什么能飘起来呢出示课题：生活中的静电现象 2、体验静电现象 小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 发现了什么摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑 为什么会出现这样的现象塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。 3、生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？ 二、认识电荷 1、不一样的电荷 1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷 2）进一步研究静电现象小组研讨 解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。 3）用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么（2人一个小组，一人操作，一人观察，后互换） 小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。 2、让电荷流动起来 摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。 课堂小结 2、纽扣玩具 教学目的 1、了解制作纽扣的材料。 2、培养学生动手能力。 教学难点 会制做纽扣玩具。 教学重点 了解制作纽扣的方法。 教学准备 纽扣、塑料吸管、小刀、硬纸板等 教学过程 导入 棉线绳与纽扣是好朋友，他们在一起会发生什么有趣的事情呢？我们做一做纽扣玩具“咕咕叫”，一定会非常开心。 活动探究 简单介绍活动需要的材料。 讲解活动方法。 参考方案 （1）找一颗4眼或2眼大纽扣，对着的扣眼中穿过一根棉索线，将索线的线头接在一起。 （2）将棉索线穿在两只手上撑开，用力旋转纽扣，是手中棉索线不断向前缠绕，然后，两只手用力向外侧拉棉索线，一拉一松，纽扣就一正一反地旋转起来，发出像鸽子名叫的 “姑姑”声。 具体玩法： 参考见课本。 学生动手实践。 小组合作，教师巡视指导。 活动评价。 小结，谈收获。 教学反思 3、好玩的小船 教学目的 1、了解制作的材料。 2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。 教学难点 会制做小船。 教学重点 了解制作小船的方法。 教学准备 带状植物叶、剪刀、小刀、卡纸、胶水等。 教学过程 激情导入。 同学们都见过水中航行的船。今天我们自己动手制作一条好玩的简易小船，如果做好了，相信同学们一定非常高兴。 活动探究 简单介绍活动需要的材料。 解活动方法。 参考方案一： （1）将将一张废旧的挂历纸，裁剪成一长方形。（在两端的适当处画上虚线，距离可要一样。） （2）用剪刀照图样剪裁。小心不要伤到自己。 （3）用订书机（或大头针）钉住。 （4）按自己的设计装饰小船。 （5）将小船放入水中试一试。。 参考方案（2）、（3） 见课本学生动手实践。 小组合作，教师巡视指导。 活动评价。 小结，谈收获。 教学反思 4、管筒玩具枪 教学目的 1、了解制作管筒玩具枪的材料。 2、培养学生动手能力。 教学难点 会制做管筒玩具枪。 教学重点 了解制作管筒玩具枪的方法。 教学准备 圆珠笔芯、吸管、铜丝、橘子皮、瓜皮等 教学过程 导入 同学们自己制作管筒玩具枪，研究它是射向目标的，你会有新的收获，也一定非常开心。 活动探究 简单介绍活动需要的材料。 讲解活动方法。 参考方案 （1）将用过的圆珠笔芯，去掉笔头作枪管。 （2）将一段比笔芯管口稍细一点的铁丝做手柄。手柄的末端弯成圆形。 法： 参考见课本。 学生动手实践。 小组合作，教师巡视指导。 活动评价。 小结，谈收获。 教学反思 纸飞机打靶 教学目标 　　1 .学习折纸飞机，了解掌握投远投准的方法，理解安全投掷的重要性。 　　2 .学习掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。 　　3 .充分发挥想象，创新和表现能力，培养自己的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助。 教学重点、难点