一年级下册语文第八单元单元分析及教案.docx

1/17 I 单溢綵下册语文第八单元单元分析及教案 第八单元的主题是科学知识。在本单元中 . 运用浅显的语言 . 采用生动形象的描写向学生介绍 了一 些日常所见却并未注意的科学常识 ?引发学生对科学的兴趣 ?然后?连续五篇课文 ?都是有 关科学常 识方面的内容 . （如?地球的引力 ?新型火车 ?新型桥梁）。每篇文章都引人入胜 ?都 能激发学生对探 索科学产生浓厚的兴趣。因此 ?在本组教学中 ?我们既要注意引导学生发现和 运用形声字 ?会意字的 规律?创造性地自主学习生字 ?乂要了解一些科学常识 ?引发他们主动留 心身边的科学。对科学产生 浓厚的兴趣 ?产生探索 ?发现的欲望。 【单元总体目标】 1 ?认识 63个生字 ?会写 30 个; 2. 能正确 ?流利 ?有感情地朗读课文； 3. 引导学生发现和运用形声字 ?会意字的规律 4?培养学生［此文转于斐斐课件园 FFKJ. Net］ 多读课外书 ?在课外书中识字的习惯； 5. 引导学生了解一些科学常识； 6. 引导学生产生探索 ?发现科学的欲望； 【单元教学重点】 ］识字与写字教学。 2. 能正确 . 流利 . 有感情地朗读课文。 【单元教学难点】 运用形声字 . 会咯字的规律创造性的自主学习生字。 【单元教学建议】 在本组教学中 ?我们既要注意引导学生发现和运用形声字 ?会意字的规律 ?创造性的自主学习 生字? 乂要引导学生通过对本组课文的朗读感悟 . 了解一些科学常识 ?引发他们主动地留心身 边的科学 ?对 科学感兴趣 ?产生探索 ?发现的欲望 ?从而让孩子能够主动留心身边的科学。 【单元课时安排】 识字 8 2 课时 30 《棉花姑娘》 31 《地球爷爷的手》 32 《兰兰过桥》 33 《火车的故事》 35 《小蝌蚪找妈妈》 语文园八 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 3课时 2/17 识字 8 教学目标 知识与能力：认识“初 ?眉”等 10 个生字?学会“斗 ?南”等 5 个生字” o 过程与方法：正确流 利地朗读课文 ?初步感受谚语的美。 情感?态度?价值观：有主动积累谚语的愿望。 教学重点：认识本课 10 个生字?会写本课 5 个生字。 教学难点：正确流利地朗读课文 ?初步感受谚语的美 课询准备： 教学时间： 1 课时 教学过程 一 . 激趣导入?揭示课题 小朋友们 ?在我们身边处处都有科学 ?只要我们注意观察 ?学会积累一定会发现许多奥妙。我 想?通 过这一组课文的学习 ?我们会从中了解到许多科学 ?你们愿不愿意和老师一起学习呀？ 揭示课题 ?板 书课题 二?通读课文 ?感知教材 1. 让学生借助拼音试着读课文 ?初步认识“谚语”这种文体。 2. 教师范读 在教师范读过程中 ?学生解决遇到的字词 ?能够读准字音。 三自主探究合作学习 1. 读课文 . 说说你想知道哪些问题？（学生边读 . 边用笔画上本课的生字 . 不理解的可以小组 论。然后说说自己想知道哪些问题。） 2. 各小组提出问题 ?师生整理 ?达成共识。 （ 1） 什么时候是圆月 ?什么时候是娥眉月？ （2） 怎样看北斗辨方向？ （3） 什么是江湖畔？ （4） 大雁排着队南飞 ?说明天气怎样？ 3. 引导学生选择自己喜欢的方式学习。 学生自主选择的基础上 ?共商学习策略：可以通过读一读 ?看一看?想一想?议一议的方式来学 讨 习?再 3/17 不懂的问题问一问老师。 4. 学生汇报交流 ?教师点拨引导。 （ 1） 指导朗读第一句 ?利用多媒体课件出示圆月和娥眉月的画面 ?帮助学生理解句子的意思 . 认识生字“初 ?眉” O （2） 结合实际生活了解：早晨太阳从哪个方向升起？ 北斗星是什么样子的 ?怎样利用北斗辨方向？教学时 ?有条件的话可利用多媒体课件让学生仔 细观 察北斗星 ?告诉学生：北斗星在北边 ?相反的方向是南边。最后指导朗读。认识生字：辨 . 斗。 （3） 学生汇报第三句谚语时 ?让学生广泛展开讨论 ?理