三年级教学计划.docxVIP

三年级上册语文教学计划 一、 指导思想 以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教 学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体 现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活 动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。 二、 教材分析 本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导 语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了 8个专题。依 次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮 丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童 生活，体现时代特点，蕴含教育价值。 教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。（二）结合 专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。（三） 大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。（四）改进课文和课后练习的编 排，促进学生学习方式的转变。（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园 地”的内容。 学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活 的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感 情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的 优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时， 启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。 2、 要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。 3、 会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写 正楷字，用毛笔描红。 4、 用普通话正确流利由感情的朗读课文。 5、 继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。 6、 学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会 课文中关键此举在表情达意方面的作用。 7、 初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。 8、 开始学习略读，促织课文大意。 9、 积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。 10、 初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少 于10万字。 11、 开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。 12、 讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白, 能说出自己的感受和想法。 13、 结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观 察所得。 三、 学情分析 本班共有学生44人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由 于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现 全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。 三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新 的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素 养，得到进一步的提高。 四、 教学策略 积极参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣, 让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性品 质，做学习的主人。 五、 教学进度 周 次 课题 课时 备注 1 1 .我们的民族小学 3 2 2.金色的草地3.爬天都峰4*槐乡的孩 子 8 3 语文园地一 5.灰雀6.小摄影师 15 4 7.奇怪的大石头8*我不能失信 语文园地二单元小测验 21 5 9.古诗两首 10.风筝11.秋天的雨 27 6 国庆假 7 12*听听，秋的声音语文园地三 单元小测验 13花钟 32 8 14.蜜蜂 15玩出了名堂 16*找骆驼 语文园地四（上） 40 9 语文园地四（下） 复习中考 42 10 中考小结17.孔子拜师18.盘古开天 地 46 11 19.赵州桥 20*一幅名扬中外的画 语文园地五 52 12 单元小测验21古诗两首 22.富饶的西沙群岛 56 13 23.美丽的小兴安岭24*东方之 珠语文园地六单元小测验 62  25.矛和盾的集合26.科利亚的木匣 1468 14 68 27 27 .陶罐和铁罐 28*狮子和鹿 28*狮子和鹿 语文园地七 1574单元小测验29 15 74 单元小测验 29 .掌声 30.— 30.—次成功的实验31 .给予 1679 16 79 32 .好汉查理 语文园地八单元小测验 82 待定复习 待定 复习 期末考试 放假 三年级第一学期班主任工作计划 一、 班级基本情况分析 本学期，我是从二年级跟班上来的，本班共有35名学生。行为习惯方面： 学生能按照一日行为规范来做