《程序设计基础》课程教学大纲.docx

K6.课堂表现 K6.课堂表现 10 % 30% % …… . 《程序设计基础 》课程教学大纲 1.课程概况 课程代码 课程名称 理论学时 / 学分 开设学期 先修课程 选用教材 大纲执笔人 B1102301 程序设计基础 54/3 1 计算机导论 课 程 所 属 模 块 / 课 程 性 质 总学时 / 学分 实践实训学时 / 学分 适用专业 所属教研室 C 程序设计（第四版）谭浩强 清华大学出版社 蔡勇 大纲审核人 专业核心课 82/4.5 28/1.5 软件工程 软件工程 曾安平 课程简介： （300 字以内） 《程序设计基础》是软件工程专业必修的专业核心课程之一，主要用以培养学生程序设计能力， 本课程主要介绍 C 语言的基本语法、基本语句、数据类型、基本控制结构以及程序设计的一般方法， 使学生具有使用当今流行的系统平台的初步能力， 具有熟练使用 C 语言编程解决实际问题的能力， 培 养良好的程序设计风格和习惯，培养上机解题调试程序的初步能力，为以后的软件开发等奠定基础。 M1: 掌握程序设计语言相关语法规则 M3: 掌握编程一些常用的算法 J1.讲授法教学 教学方式 (J) J3.案例教学 □J5 . 自主学习 □K1. 课堂测试 考核方式 (K) K4. 作业撰写 □ K7.课程论文撰述 教学目标 (M) M2: 掌握程序设计语言的基本控制结构和语句 M4: 掌握程序设计的基本思想及方法， 序设计技巧、程序测试和程序调试技巧。 44 学时 81% □J2.研讨式学习 6 学时 11 % □J4 .网络教学 学时 % J6 对比分析法 掌握必要的程 学时 % 学时 % 4 学时 8% % □K 2.期中考试 % K3. 期末考试 50 % 10% K5. 实验分析报告 % □ K8. 出勤率 . . 2.教学内容及要求 第一章 程序设计与 C 语言 1．教学内容 第一节 第二节 第三节 C 语言出现的历史背景、 C 语言的特点 简单的 C 语言程序介绍 运行 C 程序的步骤与方法 2．教学要求 了解 C 语言出现的历史背景、 C 语言的特点 理解简单的 C 程序功能及结构 掌握 C 程序的上机调试步骤 3．教学重点和难点 C 语言的特点，运行 C 程序的步骤与方法。 第二章 算法——程序的灵魂 1．教学内容 第一节 算法的概念、算法的特性、简单算法举例 第二节 算法的表示、结构化程序设计方法 2． .教学要求 了解算法的概念、算法的特性 理解结构化程序设计方法 掌握算法的表示 (自然语言表示、传统流程图表示、 N-S 流程图表示、伪代码表示、计算机 语言表示 ) 3．教学重点和难点 掌握算法的表示 第三章 顺序结构程序设计 1．教学内容 第一节 顺序结构程序设计举例 第二节 第三节 第四节 数据的表达形式及其运算 C 语句 字符数据的输入输出、格式输入与输出 2．教学要求 掌握 C 语言的数据类型、常量与变量、整型数据、浮点型数据、字符型数据、变量赋初值、 数值型数据间的混合运算、 算术运算符算术表达式、 赋运算符和赋值表达式、 逗号运算符和 逗号表达式。 理解 C 语言的赋值语句、输入输出概念 掌握字符数据输入输出、格式输入输出，熟练掌握顺序结构程序设计方法 3．教学重点和难点 各类数值型数据间的混合运算； 算术运算符和算术表达式； 逗号运算符和逗号表达式。 字符 数据的输入输出，简单的格式输入与输出，较复杂的输入输出格式控制。 第四章 选择结构程序设计 . . 1．教学内容 第一节 关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式 第二节 if 语句、 switch 语句 第三节 选择结构程序设计综合举例 2．教学要求 理解关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式 掌握 if 语句、 switch 语句，熟练掌握选择结构程序设计方法 3．教学重点和难点