六年级(下册)数学集体备课计划.docx

六年级数学集体备课计划 指导思想： 为进一步落实区教研室《一个意见两个规》，结合我校“自主互助，快乐高 效”学习型课堂实施方案。教导处领导下，积极开展教研工作，积极发挥集体的 力量，进行集体备课。全面推动教学改革。利用集体备课，充分提高本组教师的 教育教学能力。备课中努力做到四备：备课标、备教材、备学生、备教法。并且 在精心设计教学目标、精心创设情景、精心选择例题，精心选择教法上做文章， 在这里老师们进行交流， 努力创设高质高效的数学课堂， 让每个孩子在快乐种享 受数学，在享受数学中学到有价值的数学。 集体备课安排 根据学校教研活动安排， 单周为集体备课时间， 根据六年级学生的年龄特点， 和 教材的编写特点， 以与我们作为第一批课改实验班级， 教材给了老师很大的发挥 空间， 如果不能深刻领悟教材编写意图， 很难做到灵活运用教材， 所以集大家的 集体智慧， 通研教材。 结合学校的教研活动安排， 我们制定了本学期的备课安排： 集体备课时间 2 月 23 日 3 月 8 日 集体备课容 通读课标对本年级的要求，通读教 材， 制定教学计划， 确立本学期教研 活动主题进行第一单元的集体备课。 第二单元的集体备课 主备人 颜廷芹 闫海朋 1 / 15 3 月 22 日 4 月 5 日 集体研讨学校的自主互助方案， 并且 交流自己自主互助的做法以与遇到 的困惑 进行第三单元集体备课 颜廷芹 康秀兰 康秀兰 闫海朋 郎东 滕玉清 4 月 4 月 5 月 5 月 5 月 6 月 19 日 29 日 4 日 17 日 31 日 14 日 学习关于于美霞的小组自主互助的 文章， 针对自己遇到的问题， 需求解 决方法 进行第四单元的集体备课的教学预 案。 针对期中考试出现的问题进行交流 和反思， 下一步教学中应该关注的问 题 第五单元的集体备课， 以与商讨如把 我们的教研主题在日常教学中深入。 进行第六单元集体备课 总复习的有关容， 如何提高复习课的 实效性。 滕玉清 郎东 颜廷芹 康秀兰 滕玉清 闫海朋 颜廷芹 康秀兰 闫海朋 郎东 滕玉清 闫海朋 郎东 滕玉清 第一次集体备课 2 / 15 集体备课准备： 每个老师通读教材， 自己提出对教材的看法和认识， 然后研读新 课标，为集体备课作好准备。 集体备课过程： 今天是第一次集体备课的日子， 3： 30 还没到，我们就开了。 一、我们就本学期的备课、开课、听课作了商议。备课继续按上学期先五人 分单元侧重备， 而后利用教研活动时间集中研讨， 并力争每一节课的预案在上课 的前一天下午再次梳理。在此基础上，每个单元抽一、二两堂课重点研讨。平时 多走入同伴日常课堂， 互听互学， 听课后立足于学情就教学中的真实性问题与困 惑进行讨论与交流，形成日常研究的习惯。 二．通研教材，确定本册教学教学目标 1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。 2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和 反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解 答比较容易的应用题。 3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表 面积和圆柱、圆锥的体积。 4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。 5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌 握， 更好地培养比较合理的、 灵活的计算能力， 发展学生的思维能力和空间观 念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 6、结合新的教学容和系统的整理和复习， 培养学生良好的思维品质， 进行思 想 3 / 15 品德教育。 7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践 能力。 四．进行第一单元备课 本单元主备人：王宏云 本单元容：第一单元负数 教材分析： 负数的相关知识，是新教材增选的一个容。它被安排在义务教育课程标准 实验教科书 《小学数学》 六年级下册第一单元， 这节课我将要说的是第一课时即 2—4 页的教学容。 单元教学目标： 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读写正数和负数，知道