案例分析杜丹男.pdfVIP

24 中 杜丹男 平面向量的数量积 教学目标： 知识与技能：掌握数量积的基本概念及简单应用。 过程与方法：讲练结合，学会举一反三，触类旁通。 情感态度与价值观：提高对数学的兴趣，增强应用意识。 重点 ：平面向量数量积的概念及应用。 难点 ：平面向量数量积的应用。 教学过程： 师：前面我们复习了平面向量的基本概念及三种线性运算， 那是哪三 种线性运算呢？ 生：加法、减法、数乘。 师：这节课我们接着往下介绍另外一种非常重要的运算：数量积。 我们首先回顾一下知识点。 要点回顾： 生： 1.平面向量的数量积的定义： 已知两个非零向量 a 和 b, 它们的夹角为θ , 则数量 ————— 叫做 a 和 b 的数量积 (或内积 ), 记作：——————— 规定：零向量与任一向量的数量积为—— 生： 2．平面向量数量积的性质： （）1. e a=a e= （2）.a b(a,b为非零向量） （3）与.a b同向共线， a b= （4 ）与.a b反向共线， a b= 生： 3．平面向量数量积满足的运算律 (1).a b= (2).(a+b) c= (3).( a) b= 师：思考：数量积是否满足向量间的结合律？ 生：不满足，根据数量积的定义及共线。 生：4.平面向量数量积性质的坐标表示。 设向量 a＝(x , y ), b＝(x , y ),则 a?b ＝____________, 1 1 2 2 由此得到 2 ＝________或|a|= 或|a|= . (1)若 a ＝(x ，y) ，则|a| (2)设 A(x 1 ，y1), B(x2 ，y2), 则 A, B 两点间的距离 |AB| ＝ (3)设两个非零向量 a ，b ，a＝(x1，y 1)，b＝(x2 ，y2 )， 则 a⊥b? ________________. （4 ）cos = 师：接下来我们介绍一下同学们最关注的内容， 考试究竟考什么样的 题型。 典例讲解： 题型 1.数量积的运算 求 例 1.已知向量 a 和向量 b 的夹角为 135°， a =2 , b =3, a b 当堂训练 1. （2011.江西） 已知两个单位 e ， e 向量的夹角为 60°， 1 2 b =e -2e ，b =3e +4e ,求 b b 1 1 2 2 1 2 1 2 题型 2. 向量的夹角与向量的模 典例讲解： 例 2 已知|a|＝4 ，|b|＝3，(2a－3b) (2·a＋b)＝61. (1)求 a 与 b 的夹角 θ； (2)求 |a＋b|； 当堂训练 2. 已知 a= （1,2），b= （-2 ，n），a,b 夹角为 45 °，求 b 的坐标。 题型 3.平面向量的垂直问题。 典例讲解： 例 3. （2011.辽宁） 已知 a= （2,1 ），b= （-1 ，k ），a （2a-b ）=0 ，求 k 的值 教师根据学生的解答给予适当的补充，同时适时地总结归类。 最后，请同学进行小结： 小结： 1.数量积的定义。 2.数量积的性质。 3.数量积的运算律。 4.数量积的相关应用。 作业 ： 学案最后一题。