人教版八年级数学上册《11-1-2 三角形的高、中线与角平分线》教学课件PPT初二优秀公开课.pptxVIP

人教版 数学 八年级 上册11.1.2 三角形的高、中线 与角平分线导入新知定义图示垂线当两条直线相交所成的四个角中，有一个 角是直角时，就说这两条直线互相垂直， 其中一条直线叫做另一条直线的垂线线段 中点把一条线段分成两条相等的线段的点AB角平 分线一条射线把一个角分成两个相等的角，这 条射线叫做这个角的平分线OBA复 习 回 顾导入新知你还记得 “过一点画已知直 线的垂线” 吗?放、靠、过、画.0001112223330 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 80 3 1 4 205 3142534 50 1101010过三角形的一个顶点，你能想一想画出它的对边的垂线吗?素养目标3. 提高学生动手操作及解决问题的能力.2. 掌握任意三角形的高、中线、角平分线的画法，通 过观察认识到三角形的三条高、三条中线、三条角平 分线分别交于一点.1. 了解三角形的高、中线、角平分线等有关概念.探究新知知识点 1三角形高的概念过三角形的一个顶点，你能画出它的对边A的垂线吗?BC探究新知三角形的高的定义从三角形的一个顶点，向它的对边 所在直线作垂线， 顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线，简称三角形的高.A980 175 62 342 340 15542 30 110C如右图， 线段AD是BC边上的高BD.几何语言：AD⊥BC于点D，读作AD垂直BC于点D或∠ADC=∠ADB=90°.探究新知你还能画出一条高来吗？画一画一个三角形有三个顶点，应该有三条高.探究新知锐角三角形的三条高你能画出这个三角形的三条高吗?如图所示；这三条高之间有怎样的位置关系？O锐角三角形的三条高交于同一点；(3) 锐角三角形的三条高是在三角形的内部还是外部?锐角三角形的三条高都在三角形的内部.探究新知直角三角形的三条高画出直角三角形的三条高，它们有怎样的位置关系？AAC边上的高是 BD ;直角边BC边上的高是 AB ;直角边AB边上的高是 BC ;DCB直角三角形的三条高交于直角顶点.探究新知钝角三角形的三条高(1) 你能画出钝角三角形的三条高吗？A(2) AC边上的高呢？BFFAB边上呢？CECBDBC边上呢？ ADE探究新知钝角三角形的三条高交于一点吗？钝角三角形的三条高不相交于一点；它们所在的直线交于 一点吗？钝角三角形的三条高所在的直线交 于一点.探究新知三角形的三条高的特性：锐角三角形直角三角形钝角三角形高在三角形内部的数量31高之间是否相交相交不相交高所在的直线是否相交相交相交相交三条高所在直线 的 交点的位置三角形 内部直角顶点三角形 外部三角形的三条高所在直线交于一点.探究新知素养考点 1识别三角形的高例1 作△ABC的边AB上的高，下列作法中，正确的是( D)方法总结：三角形任意一边上的高必须满足：(1)过三角形的一 个顶点；(2)为顶点到其对边所在直线的垂线段.巩固练习在下图中，正确画出△ABC 中边BC 上高的是( C )AADA BBBCCDAACDBD CBDC探究新知利用三角形的高求值素养考点 2例2 如图所示，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝6，AD⊥BC于点D，且AD＝4，若点P在边AC上移动，则BP的24最小值为 5 ．解析：当BP⊥AC时，BP的值最小.=11AC·BP，∵SBC·AD，S=△ABC 2△ABC2121∴ BC·AD=AC·BP∴BC·AD=AC·BP22424∴6×4=5BP， BP=所以BP的最小值为55方法总结：可利用面积相等作桥梁(但不求面积)求三角形的高， 此解题方法通常称为“面积法”．巩固练习如图，(1)写出以AE为高的三角形;(2)当BC=8，AE=3，AB=6时，求AB边上的高的长度.解：(1)△ABE，△ABD，△ABC，△AED，△AEC，△ADC. (2)设AB边上的高为x，11∵S△ABC=2 BC·AE=2 AB·x∴BC·AE=AB·x，8×3=6x解得x=4.探究新知知识点 2三角形中线的概念我们学习了三角形的高，我们已经知道了三 角形的面积公式，你能经过三角形的一个顶点画 一条线段，将这个三角形分为面积相等的两个三 角形吗？探究新知三角形的中线的定义在三角形中，连接一个顶点与它对边的中点的线段叫做 三角形的中线．如图， 点D 是BC 的中点， 则线段AD 是△ABC 的中线，几何语言：BD =DC = 1 BC．2探究新知如上页图，画出△ABC 的另两条中线，观 察三条中线，你有什么发现？探究新知画一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角 形，再分别画出这三个三角形的三条中线.三角形的三条中线相交于一点，三角形三条中线的交 点叫做三角形的重心．三角形的中线把三角形分成两个面积相等的三角形.探究