河南省濮阳市第六中学八年级物理全册3.1科学探究声音的产生与传播导学案(无答案)(新版)沪科版资料.pdfVIP

科学探究：声音的产生与传播 【学习目标】 1、通过实验知道声音是有物体的振动产生的。 2、声音的传播需要介质，真空不能产生。 3、通过实例知道声音在不同介质中传播速度不同， 声音在空气中的传播速度。 4、声音在空气中的传播速度最大、在气体中最小。 二、新知学习 （一）声音是怎样 产生的 阅读课本 34—— 35 页内容，完成下列问题： 1 、观察物体发声时与不发声时有什么区别。 体验活动：利用橡皮筋、喉头、尺子、音叉进行发声实验，观察这些发声体，总结发声体的 共同特征。 点拨： 1、声音是由物体振动产生的。 振动停止，发声也停止。 2、音叉的振动可以通过水花飞溅来观察，对于微小振动可以通过转换的方法观察。 （二）声音是怎样传播的 阅读课本 36—— 37 页内容，完成下列问题： 1、 2、 3、 体验活动： 1、 两个同学利用土电话对话。 2、 两个同学一个把耳朵贴在桌子的一端，另一名学生在另一端轻轻敲击桌面。 点拨： 1、 介质包括固体、液体和气体。 2、 声音的传播是需要介质的，而不能在真空中传播。 （三）声速： 阅读课本 38 页的内容，完成下列任务 １、识记常温下声音在空气中的传播速度 ２、总结声音在不同介质中传播的规律： （四）回声： 点拔： 【分层训练】 基础过关 1、声是由物体的 产生的，风吹树叶哗哗响，是 在振动；笛子等管乐器发出 动听的声音，是 振动产生的。 2 、你说话时，用手摸喉头部分，会感到声带在 ，在月球上的两个宇航员面对面站 着也不能直接交谈， 是因为月球上没有 。 3 、渔民利用电子发生器把鱼 吸引到网里。表明水能 。 5 、下列能说明声音可以再水中传播的是： （ ） A 用光把鱼吸引到网中 B 鱼被岸上说话声吓跑 C 在岸上 听到河水流动的声音 D 在岸上听到波浪拍击海岸岩石发出的轰鸣声 6 、声音在那种介质中的传播速度最大（ ） A 空气 B 水 C 软木 D 钢管 能力提升 7 、下列关于声现象的说法中，错误的是： A．真空不能传声 B．15℃时空气中的声速是 340m/s C．声音在固体中比在空气中传播得慢 D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声 -1 -1 介质 v/ （m·s） 介质 v/ （m·s） 水（ 5℃） 1450 冰 3230 水（ 15℃） 1470 软橡胶（常 40 至 50 9 、 下 温） 表 是 水（20℃） 1480 软木 500 10、 海水（ 25℃） 1531 铁（棒） 5200 _____________________________________________________ ________________________________